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— PAGE 8 — — PAGE 9 — 《环境管理学》课程教学大纲 Environmental Management 一、课程基本信息 课程名称 环境管理学 课程代码 CB157115 课程性质 专业课 学 分 2 总学时 32 理论学时 32 实验学时 0 先修课程 环境学 后续课程 开课单位 资源与环境学院 适用专业 环境科学 主要教学 资料 选用的教材： 叶文虎主编，《环境管理学》，高等教育出版社。2013年8月，第3版 主要参考书： [1] 《环境管理》刘常海、张明顺等编，中国环境科学出版社。2002年11月，第1版。 [2]. 《环境管理学》杨贤智编，高等教育出版社。1990年3月，第1版。 [3] 《环境管理学》朱庚申.编，中国环境科学出版社。2000年9月，第1版。 其他参考资料：相关的环境管理案例。 二、教学目标 本课程是针对环境科学专业的必修专业课，是环境科学的重要分支学科。 （一）知识目标：通过本课程学习使学生了解我国环境管理的现状，了解我国强化环境管理的必要性，掌握环境管理的基本理论与方法。使学生在理论上掌握环境管理的基础理论、环境管理的基本特点、基本方法和手段、环境预测与决策、环境管理制度、环境管理信息系统等有关知识。 （二）能力目标：通过学习使学生能运用有关方法进行环境预测和决策，能够在实践中灵活运用所学知识开展工作。由于该课程是环境科学专业重要专业课，需要对以前所学课程融会贯通，加以综合运用。授课时着重培养学生综合运用基本知识解决实际问题的能力。 （三）素质目标：环境管理学的基本理论知识与具体的案例解决相结合，为进一步实现与本专业有关的研究与实践工作打好基础。 三、基本要求 （一）了解学习环境管理学的重要性和必要性。 （二）使学生环境管理学的基本知识，掌握基本管理原理，了解我国环境管理的现状，了解我国强化环境管理的必要性，掌握环境管理的基本理论与方法。 （三）学生在理论上掌握环境管理的基础理论、环境管理的基本特点、基本方法和手段、环境预测与决策、环境管理制度、环境管理信息系统等有关知识。要求与具体的环境管理案例相结合，提高学生分析和解决现实问题的能力，达到学会运用环境管理学理论，分析和处理有关环境问题的管理能力。 四、教学内容与学时分配 第一章 绪论 （2学时） 第一节 环境问题与环境管理 （1学时） 知识点：环境管理的概念及意义、环境管理的主体与对象。 知识点：环境管理的主体与对象的具体内容。 环境管理学的形成与发展 （1学时） 知识点：环境管理学的形成、发展、研究内容和任务。 教学目的：使学生掌握环境管理学基本概念、主体和对象，并了解环境管理学的形成与发展。 重点：环境管理的概念、本质和特征及作用。 难点：环境管理学的主体与对象、研究内容和任务。 思考题： 简述环境管理的主体与对象。 建议教学方法：课堂讲授，多媒体为主，音像结合，案例讲授。 第二章 环境管理学的理论基础 (4学时) 第一节 可持续发展理论 （1学时） 知识点：可持续发展理论的由来、主要理论、三种生产理论、及其在环境管理学中的地位和作用。 管理学理论 （1学时） 知识点：管理科学概述、管理科学的主要理论、管理科学在环境管理学中的地位和作用。 行为科学理论 （1学时） 知识点：行为科学理论的概念、理论及其作用。 环境管理学的基本原理 （1学时） 知识点：环境社会系统发展原理、共赢、界面活动控制和冲突协同原理。 教学目的：使学生总体掌握环境管理学的理论基础，主要讲授不同理论的概念、性质和特点、产生和发展。并掌握环境管理学的基本原理。 重点：环境管理学的基本原理、环境社会系统发展原理、共赢、界面活动控制和冲突协同原理。 难点：三种生产理论的内容和作用。 思考题： 1.简述行为科学理论的内容与意义。 2.简述三种生产理论的内容和作用。 3.论述环境管理学的基本原理。 建议教学方法：课堂讲授，多媒体为主，音像结合，案例讲授。 第三章 环境管理的政策方法 (4学时) 第一节 环境政策方