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《环境化学品风险管理》课程教学大纲 Risk Management of Environmental Chemicals 一、课程基本信息 课程名称 环境化学品风险管理 课程代码 CX156200 课程性质 ?通识课程/?学科（专业）基础课程/?专业课/?专业拓展课程/?文化素质教育课程 学 分 1.5 总学时 24 理论学时 24 实验学时 0 先修课程 环境毒理学, 环境化学 后续课程 开课单位 资源与环境学院 适用专业 环境科学 主要教学 资料 选用的教材： 《化学品环境管理》， 刘建国，中国环境科学出版社，2008，第一版 主要参考书： 《危险化学品目录汇编》，国家安全生产监督管理总局化学品登记中心，中国石油化工股份有限公司青岛安全工程研究院，化学工业出版社，2015，第一版 撰稿人 审核人 二、教学目标 （一）知识目标：从化学品的危害与社会经济“双重属性”以及对化学品环境问题的认识出发，让学生掌握化学品环境管理的基本理论性问题。 （二）能力目标：具备从全球角度及公共治理格局方面审视化学品风险管理的能力 （三）素质目标: 能够明确化学品管理法律法规,并提出对未来的政策、体制构建及国家战略框架等方面的建议. 三、基本要求 （一）掌握化学品的社会商品属性，化学品环境管理特定的管理属性、方法、特征以及相应的管理组织、决策和实施过程. （二）理解当今化学品环境管理所面临的基本现实困境在于化学品环境和健康危害性及风险信息的缺乏与不确定性，所要解决的根本矛盾在于化学品不确定的环境与健康风险与其多元的社会、经济价值及相关利益之间的矛盾. （三）理解化学品环境管理问题中管理信息的不确定性，以及多元社会利益相关和主体关联，体现了当今全球化时代公共管理问题的典型特征及其公共管理学内涵。 四、教学内容与学时分配 第一章 绪论 4学时 一、化学品 二、化学品环境问题：福利产品引发全球公共风险和环境安全危机 三、化学品环境管理：困境、变革与全球一体化 四、中国化学品环境管理：形势与发展 五、化学品环境管理问题的基本分析与思考 本章小结：化学品环境管理问题是当今世界各国普遍面临的一个环境管理难题，各国都在积极探索合适的管理方式和方法，现行管理制度正处于变革之中。 重点：中国化学品环境管理的形势与发展 思考题: 化学品风险管理要综合考虑的因素 作业：中国环境化学品风险管理的法律法规 建议教学方法：启发式、互动式教学方法 第二章 化学品环境管理的概念、风险管理属性与典型特征 4学时 一、化学品环境管理的概念及对象 二、化学品环境管理的风险管理属性及其基本方法学 三、化学品环境管理的典型特征 本章小结：化学品环境管理问题是当今世界各国普遍面临的一个环境管理难题，各国都在积极探索合适的管理方式和方法，现行管理制度正处于变革之中。 重点：中国化学品环境管理的形势与发展 思考题 1. 化学品风险管理要综合考虑的因素 作业：环境毒理学研究涉及到的分支领域有哪些? 建议教学方法：启发式、互动式教学方法 第三章 化学品环境管理的发展变革与基本困境 4学时 一、化学品环境管理基本制度的建立和发展 二、化学品环境管理的现实困境与变革 三、化学品环境管理困境的内在根源与机制 本章小结：化学品环境管理问题是当今世界各国普遍面临的一个环境管理难题，各国都在积极探索合适的管理方式和方法，现行管理制度正处于变革之中。 重点：中国化学品环境管理的形势与发展 思考题 1. 化学品风险管理要综合考虑的因素 作业：环境毒理学研究涉及到的分支领域有哪些? 建议教学方法：启发式、互动式教学方法 第四章 化学品环境管理的公共管理学内涵与公共治理格局 4学时 一、化学品环境管理的公共管理学内涵与公共治理范式 二、化学品环境管理中的全球治理 三、化学品环境管理中的国家治理 四、化学品环境管理中的政府治理 五、化学品环境公共治理实践的合理必然性与渐进过程 本章小结：化学品的安全和环境管理：制定实施关于有关化学品安全和环境管理的法律法规和管理制度; 建立了负责化学品安全和环境管理的监督管理机制; 明确化学品环境管理的名单和管理重点， 重点：中国政府对化学品环境风险管理的政策 思考题 1. 化学品风险管理各国政府的策略是什么？ 作业：危险化学品名录中化学品的特征 建议教学方法：启发式、互动式教学方法 第五章 现实背景与发展格局中的中国化学品环境管理 4学时 一、中国化学品环境管理的基础状况透视 二、中国化学品环境管理的公共治理发展方向 三、中国走向化学品环境公共治理的差距 四、中国实行化学品环境公共治理的现实条件与发展步骤 五、中国化学品环境公共治理体制构建与未来战略 本章小结：编制中国现有化学物质名录和危险化学品名录，确定3700种危险化学品; 建立了化学品环境管理的