课堂教学达标评优活动方案.docVIP

讲堂教学达标评优活动方案 为了进一步提高全市中小学专任教师的业务素质和课程实施能力，落实讲堂教学常规，全面建立高效讲堂，大幅度提高教学质量，根据三门峡市教育局《对于印发全市中小 学建立高效讲堂实施建议的通知》（三教文〔 201X〕 26 号）有关精神，拟订本方案。 一、指导思想 讲堂是实施素质教育、促使学生发展的主阵地，讲堂教学 是落实培养目标的主渠道 , 专任教师是学校教学工作的主力军。通过开展讲堂教学达标评优活动，进一步规范教师课 堂教学行为，提升教师讲堂教学能力，提高讲堂教学效率，促使广大教师的专业成长，全面推进我市中小学课程改革和素质教育的进程，大幅度提高全市中小学教育教学质量，办人民满意的教育事业。 二、参加对象 年纪在四十周岁及以下的中小学专任教师均须参加达标评优活动。四十周岁以上的教师由本人提出申请或由所在学校决定参加达标活动的内容和项目。 三、组织管理 1 三门峡市讲堂教学达标评优活动由三门峡市教育局教学研究室负责组织实施。 各县（市、区）的两级达标活动由当地教体局负责，结合实际参照本方案制订相应的活动方案并组织实施。市教育局直属学校的达标活动按照本方案履行。市级评优活动由市教育局教学研究室统一组织实施。 各县（市、区）教体局和各级中小学要按照本方案精心组织开展县、校层面的教师讲堂教学达标活动，并以达标活动为抓手，关注讲堂、聚焦讲堂、研究讲堂，促使教师设计教学、实施教学、评论教学能力的整体提高，通过积极探索和实践高效讲堂教学模式，大幅度提高讲堂教学效率，大面积提高教学质量。 四、活动办法 （一）校级达标活动 1．达标内容 1）讲堂教学查核。根据《三门峡市中小学讲堂教学达标要求》（见附件 1）和《三门峡市中小学讲堂教学评论 表》（见附件 2），对参加者实施 1 次公然课查核及 2 次 2 随堂课查核，公然课应达到优异以上等级，随堂课均应达到合格以上等级。 2）教学常规落实情况检查。对参加者研读课标及教材的情况、备课、教学反省、作业批改、考试剖析、听课评课 等环节的工作进行全面检查，各有关单项指标均应达到合格以上等级，且优异率在 50％以上。 3）师生评议。听取参加达标活动的教师所在教研组对其平时教学工作的评论建议，形成书面材料；通过学生问卷检查认识参加者的教学情况。 2．组织程序 1）拟订实施办法。各级中小学建立讲堂教学达标活动领导小组及各学科查核小组，并以本实施方案为依据，结合本校实际，拟订本校教师讲堂教学达标活动的详细实施办法。 2）立标和学标。学校应开展针对性的校本培训活动，组织教师学习新课程理念和素质教育理论，学习和研究新课程环境下的教学方式方法，学习市教育局《对于印发全市中小学建立高效讲堂实施建议的通知》和《三门峡市中小学讲堂教学达标评优活动方案》，领会我市在中小学建立 3 高效讲堂的有关精神和要求，熟悉和掌握讲堂教学达标的基本要求。学校要根据方案要求，组织各学科教学名师和骨干教师上教学示范课，在操作层面上为参加达标活动的教师提供示范和引领。 3）学校全面查核。按照本方案规定的校级达标内容，组织检查查核。各校可结合学校实际，增加达标查核的内容。 4）学校鉴定。学校对每位教师达标情况进行全面鉴定并作出结论，由校长签署建议后，连同参加者的讲堂教学教案、评课查核材料、师生评议情况及对教师的教学常规各项检查查核结果等资料一并存入教师个人业务档案。 5）县、市级审核查收。各县（市、区）教体局要对学校的讲堂教学达标活动进行查核查收，市教育局直属中小学由市教育局直接进行查核查收，在确认学校达标活动组织严实、要求严格、操作规范之后，对校级达标结果予以书面认可。市教育局每年将结合教育教学检查和听课调研活动对各县（市、区）和中小学的讲堂教学达标活动进行随机抽检或查核查收。查核查收的主要内容是：随堂听课、查验有关资料、召开师生会谈会等。有关达标活动组织情 4 况的评议结果将作为学校教育教学工作查核的重要依据。各校应根据市教育局安排，实时向县（市、区）教体局上报已达标教师名单和申请参加县（市、区）级达标活动的教师名单。 3．结果认定 应参加教学达标查核而不参加的、或经过查核被确认讲堂教学不达标的教师，其业务查核应视为不合格。未达标的教师，应在下一年度申请从头参加达标活动；对于连续两次未达标的教师，在达标之前，不得应聘教学岗位。经上述查核后达标的教师，学校颁发讲堂教学达标证书，并取得参加高一级达标活动的资格。 （二）县级达标活动 1．达标内容 （ 1）笔试。笔试为闭卷考试，笔试分值为 100 分，笔试成 绩 60 分为合格， 80 分为优异。详细要求及考查办法如下： ①教育教学理论，占 20 分，主要考察教师对所教学科《课程标准》的解读能力。 5 ②学科专业能力，占 30 分，主要考察本学科应掌握的专业知识，任教学段