市幼儿园师德师风建设经验交流材料.pdf

范文最新推荐 市幼儿园师德师风建设经验交流材料 当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为 对具有崇高教育理想和较高专业化水平的幼儿教师的呼唤。 一名过硬 的教师，既要有过硬的思想政治素养， 同时也必须具备过硬的专业素 养，这是为师之本。 市幼儿园是一所有五十多年历史的名园老园，在她发展的历程中三 易其名，四易其址，八次搬迁，历经沧桑。近几年来，市幼儿园服务 多元化特色逐步形成， 全面实现“托幼一体化”格局， 还成立家长学 校，幼儿活动中心，幼儿教师培训中心等机构。招生人数逐年递增， 幼儿突破千人大关，规模不断扩大。现有在岗教工 50 多名，教师数 量不足和素质不高成为幼儿园的突出问题。 近十年， 市幼儿园没有分 配一名幼师毕业生， 每年必须招聘四、 五十名临时教工才能保证正常 运转。队伍十分不稳定， 临时思想严重， 专业素质得不到保证。 为此， 教师队伍思想建设和专业化成长成为我园工作的重中之重。几年来， 我们在夯实教师队伍基础方面做了大量富有成效的工作， 造就和形成 了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。具体做法有以下几点： 一、加强政治思想教育，增强教工师德素养。 几年来，我园坚持每月进行一次政治思想教育专题学习，每学期举 办一次党风廉政专题报告，每年举行一次以师德为重点的集中整训， 临时工教工一律参加整训。此外还开展政治理论讲座、专题报告、论 1 / 15 坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、 廉政教育、 师德教育，不断提高教工政治思想觉悟，增强师德修养。 二、 加大“园本培训”力度，提高队伍专业素养 我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着力培养德 艺双馨的教工队伍。 既关注教师成长又关注保育员成长， 既重视保教 队伍专业素质培养又关注后勤队伍专业技能提高。几年来，坚持把 “园本培训”作为推动教工专业化发展的有效途径。 具体组织形式有 以下几点： 一是举办专家讲坛。我们每期都要聘请各方面的专家给教师进行专 业讲座，培训专业理论和指导实践。双语教学是我园的实验课程 , 旨 在培养孩子对英语的学习兴趣和语感 , 感受英语的学习氛围。我们聘 请了英语专家对全体教师进行周期性地培训， 极大地提高了教师英语 口语能力和英语教学能力 ; 为了进一步树立良好的教师职业形象，规 范教师的语言和行为， 我们特地请来了国家级普通话测试员师范讲师 吕泽文为全体教师进行了“教师职业形象和职业语言”专题讲 座; “帮我早读书”是我们的“园本特色课程”，一直以来深受幼儿 和家长的喜爱。为此，我们特地邀请北京的专家来我园作专题讲座， 大大提高了全体教师驾驭“早阅”教材的能力， 及时推广应用了早期 阅读科研新成果。 二是开办教师讲坛。从 XX年起，我园开办教师讲坛，每半月进行一 次幼儿心理学、教育学、卫生学的自培学习活动。教师们个个轮流当 讲师，人人当专家，讲者不断要弄清自己主讲的相关理论，更要联系 范文最新推荐 实际，听者要认真倾听，更要交流看法与体会。通过互动学习，教师 们与同伴分享交流， 与先进的理念碰撞， 专业理论水平得到了快速提 升。 三是进行观摩研讨、 实践反思活动。 我园定期组织公开课观摩活动， 要求新教师上好常规课，