部编初中语文人教课标版七年级下册紫藤萝瀑布教学设计课件课件7.docVIP

部编初中语文人教课标版七年级下册紫藤萝瀑布教学设计课件课件7 部编初中语文人教课标版七年级下册紫藤萝瀑布教学设计课件课件7 部编初中语文人教课标版七年级下册紫藤萝瀑布教学设计课件课件7 17、《紫藤萝瀑布》教课方案 随州市随县殷店镇天河口中学 张随 【教课目的】 1、知识与能力：（1）品尝文章优美的语言。 （2）感悟课文包含的人生真理。 （3）学习托物言志的写作手法。 2、过程与方法：合作研究，频频朗读，对照阅读。 3、感情态度与价值观：领悟作者要表达的感情，感悟生命的美好。 【教课要点】品尝优美的语言，赏识漂亮的风景。 【教课难点】感悟文章的真理。 【教课课时】第二课时 【教课过程】 一、创建情形，导入新课 “一花一世界，一树一菩提。 ” 人们常常给予一些花木以某种象征意义。今日， 让我们持续学习宗璞的《紫藤萝瀑布》 ，跟从宗璞的脚步，看看她想经过紫藤萝 告诉我们什么。 二、品尝语言，赏析美景 1、“我忍不住停住了脚步” “我不觉加速了脚步” （预设：学生可能会问“我为何停住了脚步？” “我又为何加速了脚步？” ） 2、作者运用了特别优美、而又富裕内涵的语言描绘眼前的紫藤萝，请你找出你 最赏识的美句细细品尝，谈谈你赏识的原由。 能够依据“我最赏识的句子是 ，原由 是 ”的句式说话。 3、让我们一同沟通自己的发现，看看谁的眼睛最敏锐，能发现美。 三、今昔对照，感悟真理 1、眼前的繁花似锦很自然地让作者堕入了回想中，十多年前的紫藤萝花是什么 样的呢？自己看课文，找出要点词语。 （花朵稀落、伶仃，当心尝试，慎重开放）往日 （花朵茂盛，活力盎然，尽兴开放） 眼前 2、作者从花的今昔变化中，感悟出了什么道理？ 3、这是文章的什么句？告诉了我们什么真理呢？ （人生中会遭碰到各种不幸， 面对挫折， 我们应坚毅面对， 要相信生命的坚强和 永久，以饱满的生命和踊跃的态度， 投身到生命的长河中去，实现自己的人生价 值。） 4、同学们能用自己的经历或知道的名人事迹来印证这个道理吗？分享一下吧！ （从小体弱多病? ? 考试考不好时? ? ） （海伦.凯勒、霍金在研究宇宙发源问题上，创办了宇宙之始是 无穷密度的一点 的有名理论、张海迪，残疾人作家，五岁生病致使高位截瘫、郑智化《水手》 ， 两岁患小儿麻木症，励志歌手） 四、感知手法，总结提高 读完以后， 我们发现， 本来这篇文章其实不是纯真的赏花之作， 作者是想托这一树 茂盛的紫藤萝瀑布， 来告诉我们她对人生的感悟，这类手法就是托物言志。 同学 们，在此后成长的历程中，我们不免会碰到挫折和打击，可是，任何时候，都请 大家记着：花和人都会碰到各种各种的不幸，可是生命的长河是无止境的。 五、拓展延长，达成作业 1、累积文中的好词好句，学致使用。 2、课外阅读宗璞的其余近似作品，如《丁香结》 《好大一朵木槿花》 《报秋》，进 一步学习托物言志的手法。 六、板书设计 赏花 繁花似锦 忆花 稀落伶仃 悟花 精神振奋 （托物言志）