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部编初中语文人教课标版七年级下册群文阅读——年文化 部编初中语文人教课标版七年级下册群文阅读——年文化 部编初中语文人教课标版七年级下册群文阅读——年文化 教材版本：校本教材 课程种类：群文阅读阅读 学校：北京市陈经纶中学 上课教师：余 慧 上课班级：初一（ 4）班 上课时间： 2017 年 4 月 18 日 群文阅读 教课内容 ——年文化 1. 阅读群文，提取相关年俗的信息。 教课目的 2. 学习念书怀疑的方法，研究不一样地方的年俗。 3. 感觉过年的滋味和学习礼仪，激发学生对传统年文化的热爱。 重难点 1. 学习念书怀疑的方法，研究不一样地方的年俗。 2. 感觉过年的滋味和学习礼仪，激发学生对传统年文化的热爱。 教课方法 对照阅读法、速读法、研究法 教课准备 教师准备：幻灯片背景资料 教课活动 学生活动（预设） 第一板块 速读感知 感觉年俗 活动：速读教案的三篇文章，找出作者在过年时都 做了什么？此中哪些事是同样的，用简短的语言归纳出 来。 第二板块 比较阅读 领会年味 活动：请你自选一个段落，依据你的阅读累积，试 着给文章加入一句俗语或许民谣，说说你的原由。 活动 1：老舍笔下《北京的春节》喧闹、快乐，梁 实秋的《过年》无聊、累。联合你的阅读和理解，试从 第三板块 小组共读 研究年礼 年礼的角度研究一下造成这类不一样感觉的原由。 活动 2：文段二的作者梁实秋假如到达文段三《过 年》中的第 7 段，向这位父亲求对子，猜想一下他会怎 么说？怎么做？请阅读文段三的第七段内容，做出你的 合理推断，并写下来。 教 学 活动：念书需要怀疑，请你再次速读三篇文章， 过 选择一处与你家过年时不一样的年俗，请你思虑这不一样背 程 第四板块 年俗文化 我来传承 后的原由是什么。 作业： 二选一 1. 作为一个现代人，说说你该怎样做，才会让这些 年文化得以传承呢？请你依据下边的提示，自选一个角 第五板块 作业设计 度，写出自己的想法。（ 50——100）字。 提示：祭祖、贺年、敬茶、串亲探友、贴对联、剪 窗花、中国结等。 2. 联合这节课你学到研究节日文化的方法，收集并 阅读中秋节、清明节、端午节、重阳节的相关传说或短 篇作品， 任选一个节日， 研究节日风俗背后的文化内涵。 板书设计： 年文化 年俗 年味 年礼