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部编初中语文人教课标版七年级下册语法知识短语并列短语、偏正短语 部编初中语文人教课标版七年级下册语法知识短语并列短语、偏正短语 部编初中语文人教课标版七年级下册语法知识短语并列短语、偏正短语 语法知识：短语（并列短语，偏正短语）讲义教学设计 语法知识：短语 一.有关知识 1 ）词和词组合起来，构成短语（也称词组）。 2 ）词和词能够依据不一样的次序组合成不一样的短语 如：学校管理 管理学校 也能够借助不一样的虚词组合成不一样的短语 如：父亲的母亲 父亲和母亲 3 ）种类：并列短语 偏正短语 动宾短语 动补短语 主谓短语 二.并列短语 1 ）定义：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列构成的 短语，词和词之间是同等的结合，没有轻重主次只分。 比如：报纸杂志 老师和同学 检查研究 唱歌和跳舞 2 ）并列短语表示并列的几种事物，或表并列的几种动作行为， 或表事物并列的几种性状。使用并列短语，几项并列必定要适合， 不然就不可以正确地表情达意。 以下几个句子中地并列短语都有并列不妥的缺点。 a) 这个商铺销售食品、水果和糕点。 b) 晚会上表演了音乐、舞蹈随和功等文艺节目。 c) 参加此次活动地都是共青团员和中学生。 a) 食品 b) 气功 c) 共青团员和中学生所指有交错 练习： 一、找出下面句子里的并列短语，并说明它们是由哪种词组 成。 1 、在我的记忆里，她是一个温轻柔漂亮的人。 2 、黄显声的报纸每日都准时归还，铅笔、薄纸和刀片都妥当地 藏起来。 3 、我把帆布袋、夹剪、票板放在一个角落的地板上。 4 、那种正直而慈祥的目光，使我马上感觉身上受了父亲的抚摸 ——严肃和慈祥交叉着的抚摸似的。 5 、方志敏同志在信里说，他已经抱定牺牲的信心，没有任何牵 挂和迷恋。 二、指出下面句子中并列短语的缺点，并加以更正。 1 、橘子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。 2 、学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。 3 、参加此次会演的大多是地方戏和历史剧。 三、偏正短语 1 、定义：由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组 成的，名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语（有的 定语后面要用构造助词“的”），修饰动词、形容词的词是状语 （有的状语后面要用构造助词“地”，也能够用“的”）。定语、 状语与中心语的关系，是偏和正的关系。 比如（用“（ ）”表定语，“［ ］”表状语）： （我的）老师 （清楚的）笔迹 （一个）顾客 ［恭顺地］鞠躬 ［当心地］翻阅 ［完整］相信 ［更为］坚毅 ［十分］艰巨 ［多么］伟大 2、常有缺点。 1）各样念书声汇成一支悦耳的歌声。 2）同学们把校园打扫得干洁净净，迎接十月一日的国庆节。 3）特别雪白的墙壁，晃得人眼睛都睁不开了。 3、练习。 1）找出下面句子里得偏正短语。 a. 很多声音回答说：“那哪能呢？” b. 这叫玉石眼，是最好的马。 c. 俏皮的人们围上来，众说纷纭打趣他。 d. 母亲很犯难，没有办法想。 e. 双喜在船头上忽而高声的说。 f. 到晚餐时候，外祖母也终于察觉了。 a. （很多）声音 b. （最好的)马 c. （俏皮的）人们 d. ［很］犯难 e. ［忽而］ ［高声的］说 f. （晚餐）时 候 ［终于］察觉 2) 找出下面句子中的偏正短语，指出定语或状语存在的缺点， 并更正过来。 a. 他们两个人一路同行，向来走到十字路口才相互分手。 b. 在会上，他踊跃的听取大家的责备。 c. 清晨起来，我洗完自己的脸，就拿起自己的书包上学去。 d. 在展开的街道两旁，有崇敬的楼房，从楼房窗户里射出明亮 的灯光。