《作物施肥原理与技术》课程教学大纲.docVIP

— PAGE 10 — — PAGE 1 — 《作物施肥原理与技术》课程教学大纲 Principle and technology of crop fertilization 一、课程基本信息 课程名称 农田施肥原理与技术 课程代码 CB157120 课程性质 专业课程 学 分 2.5 总学时 40 理论学时 40 实验学时 0 先修课程 植物生理、土壤学、植物营养学 开课单位 资源与环境学院 适用专业 农业资源与环境 主要教学 资料 选用的教材： 谭金芳，作物施肥原理与技术，中国农业大学出版社，2011年6月， 第2版。 主要参考书： 谭金芳，作物施肥原理与技术，中国农业大学出版社，2003年2月， 第1版。 陈伦寿，李仁岗，农田施肥原理与实践，农业出版社，1983，第一版 毛达如，近代施肥原理与技术，科学出版社，1987年，第1版 张福锁，养分资源综合管理，中国农业大学出版社，2003年，第1版。 二、教学目标 （一）知识目标 了解施肥理论、掌握养分平衡施肥法、营养诊断施肥法、肥料效应施肥法、施肥技术、轮作施肥技术、保护地施肥技术、计算机施肥专家系统的建立与应用、农化服务与施肥及大田作物、果树、蔬菜和草坪的营养与施肥。科学运用施肥技术，为指导农业生产中的肥料资源的合理施用打下坚实的知识与技术基础。 （二）能力目标 使学生掌握发展高产、优质、高效农业的农田施肥原理与技术，为进一步培养可持续农业和提高环境质量要求的新型农业施肥技术人才奠定基础。 （三）素质目标 为学生在校专业课的学习以及毕业后从事农化服务和深层次的研究打下良好的基础。 三、基本要求 （一）了解农田施肥的基本知识、基本理论与方法技术。 （二）理解高产、优质、高效、环保和培肥等五项指标综合设计和评价农业生产中的肥料资源的合理施用技术。 （三）掌握先进的施肥理论与技术。 绪论 2学时 一、施肥科学的发展概况 二、施肥的效应 三、施肥的科学体系、研究内容和研究方法 第一章 施肥的基本原理 3学时 第一节 养分归还学说 知识点：养分归还学说的基本内容、养分归还学说的发展 第二节 最小养分率 知识点：最小养分率的基本内容、最小养分率的发展 第三节 报酬递减律与米氏学说 知识点：报酬递减律与米氏学说的基本内容、米氏学说的作用、米氏学说的发展 第四节 因子综合作用律 知识点：综合因子的分类、因子综合作用律的基本内容、因子综合作用律的内涵与作用 本章重点、难点：施肥的基本理论 思考题： 养分归还学说与最小养分律之间的关系是什么？ 养分归还学说、最小养分律、米氏学说和因子综合作用律对指导施肥有何意义？生产上如何运用？ 教学方法：课堂讲授，多媒体教学 第二章 施肥的基本原则与依据 3学时 第一节 施肥的基本原则 知识点：培肥地力的可持续原则、协调营养平衡原则、增加产量与改善品质相统一原则、提高肥料利用率原则、环节友好原则 第二节 施肥的基本依据 知识点：作物的营养特性与施肥、土壤性状与施肥、肥料性质与施肥、气候条件与施肥、耕作栽培措施与施肥 本章重点、难点：1、施肥的基本依据 2、施肥应遵循的基本原则 思考题： 1、肥料、地力、可持续农业三者之间的关系是什么？在可持续农业生产中怎样才能合理施肥？ 2、简述肥料在提高作物产量和改善产品品质中的作用。 3、不合理施肥会产生哪些危害？ 4、环境友好型施肥的主要途径与措施有哪些？ 5、农业生产中氮肥施用为什么要强调深施覆土？ 教学方法：课堂讲授，多媒体教学 第三章 养分平衡法 3学时 第一节 地力差减法 知识点：几个参数的确定、肥料用量的计算 第二节 土壤有效养分矫正系数法 知识点：土壤有效养分矫正系数的概念、土壤有效养分矫正系数的测定步骤、土壤有效养分矫正系数在养分平衡施肥中的应用实例 本章重点、难点：1、养分平衡法的基本原理和参数的确定 2、养分平衡施肥法 思考题： 1、目标产量如何确定？ 2、土壤有效养分校正系数与肥料养分利用率有何区别？ 3、为什么可以用基础产量估算土壤供肥量？ 4、养分平衡施肥法中养分平衡的含义是什么？不同方法形成的依据是什么？ 教学方法：课堂讲授，多媒体教学 第四章 土壤肥力指标法 3学时 第一节 确定土壤有效养分测试方法的相关研究 知识点：相关研究的概念、