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部编初中语文人教课标版七年级下册语法知识短语结构类型 部编初中语文人教课标版七年级下册语法知识短语结构类型 部编初中语文人教课标版七年级下册语法知识短语结构类型 短语构造种类 罗田县义水学校 闫春梅 教课目的 ： 1、认识现代汉语短语构造种类及其判断的方法。 2、能正确判断短语构造种类，而且学会运用。 3、培育学生对祖国语言文字的学习兴趣。 教课要点和难点： 要点： 短语构造常有种类及其判断。 难点：正确判断短语种类，学会运用。 教课过程： 一、 美景导入 二、 明确观点 1、认识短语的特色。 2、认识短语的分类：并列短语 偏正短语 动宾短语 增补短语 主谓短语 三、 辨析短语 (一) 主谓短语 1、 老师发问，学生用短语形式回答。 老师干什么？老师怎么样？ 你们干什么？你们怎么样？ 2、老师解说主谓短语 3、总结构造特色： A 名+动 B 名+形 C代+动 D 代+形 （二）偏正短语 1、老师出示道具，学生描绘。 2、老师解说偏正短语 3、概括：偏正短语由修饰语加中心语组成。 词与词之间有的能够用“的”或“地” 。 （三） 动宾短语 1、老师和学生在教室里做动作：拍桌子、擦黑板、抱起他、端详她 2、教师解说动宾短语 3、概括：动宾短语由动词 +代词或动词 +名词组成。 宾语是回答动词“谁” 、“什么”、“哪儿”的。 （四）增补短语 1、出示例子： 擦得清楚、拍得轻、抱起来、端详一番 2、概括：增补短语是由动词或形容词与后边起增补作用的成分组合而成， 常用“得”字表示，起增补作用的成分是补语。 A、动补短语 动+补 B、形补短语 形+补 （五） 并列短语 1、学生自学导教案 2、概括： 并列短语中词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、 及、又、与、并”等连词。 四、总结方法 主谓名代加动形 , 修饰为偏中心正 , 动宾短语如其名 , 增补短语前形动 , 并列短语要同等 , 掌握要诀定能行。 五、讲堂练习 六、讲堂小结