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— PAGE 10 — — PAGE 1 — 《自然资源学》课程教学大纲 Natural Resources Science 一、课程基本信息 课程名称 自然资源学 课程代码 CX153143 课程性质 ?通识课程/?学科（专业）基础课程/?专业课/?专业拓展课程/?文化素质教育课程 学 分 2.0 总学时 32 理论学时 32 实验学时 0 先修课程 环境地学、土壤学 后续课程 环境与资源保护法学，环境管理学 开课单位 资环学院 适用专业 环境科学、环境工程、环境生态工程 主要教学 资料 选用的教材： 蔡运龙，自然资源学原理，科学出版社，2007年8月，第2版。 主要参考书： 张丽萍，自然资源学基本原理，科学出版社，2009年8月，第1版。 刘成武，黄利民，资源科学概论，科学出版社，2014年6月，第2版。 陈永文，自然资源学，华东师范大学出版社，2002年7月，第1版。 其他参考资料： 自然资源学报，国土与自然资源，生态学报，地理学报等。 撰稿人 审核人 二、教学目标 （一）知识目标 自然资源的数量、质量、地域组合特征、空间结构与分布规律、时间演化规律和形成环境。 （二）能力目标 探讨资源的合理开发、规划、利用、改造、保护、管理和可持续开发利用潜力及主要对策。 （三）素质目标 培养学生具有辩证唯物主义思想，热爱科学，合理利用自然资源和保护生态环境，造福人类。 三、基本要求 （一）了解土地资源、水资源、生物资源、矿产资源、海洋资源等人类生存的重要资源的性质、分布、时空变化规律，以及人类开发利用过程中存在问题。 （二）理解资源的合理开发、规划、利用、改造、保护、管理和可持续开发利用潜力及主要对策。 （三）掌握资源科学研究的原理与方法，各类自然资源的特征、形成原理和发展规律，各类自然资源的地域分布特点、开发利用现状和可持续开发利用潜力及主要对策。 四、教学内容与学时分配 第一章 绪 论 2学时 第一节 自然资源的重要意义 0.5学时 知识点：资源、自然资源、国土资源、资源的意义 第二节 自然资源学研究的对象、概念与分类 1学时 知识点：研究对象、概念、分类 第三节 自然资源学的特点与社会生产 0.5学时 知识点：理论基础、社会生产 本章小结 重点：自然资源学研究的对象的范畴、概念的定义与分类原则。 难点：自然资源学的特点，其与社会生产实践的关系。 思考题： 1.区别：资源、自然资源、国土资源、自然资源学 2.自然资源学研究的对象和主要内容是什么？ 3.自然资源如何进行分类？ 4.自然资源学的理论基础有哪些？ 5.自然资源有哪些特性？ 作业：课外阅读相关杂志和参考书。如何理解“自然资源数量的有限性和潜力的无限性”？ 建议教学方法：多媒体教学和指导读书法。 第二章 人口、资源与环境 4学时 第一节 资源消耗与环境退化 1学时 知识点：我国资源特征、世界面临的主要环境问题 第二节 人口压力说 1学时 知识点：世界人口状况、我国人口状况、人口与社会发展 第三节 增长极限论 1学时 知识点：人口增长极限、人口问题的观点、中国21世纪议程 第四节 自然资源保护问题 1学时 知识点：自然资源保护主要目标、主要障碍 本章小结 重点：人口、资源、环境与发展的关系；自然资源保护的重要性；自然资源保护的措施 难点：自然资源保护问题 思考题： 1 解释：①PM2.5 ②酸雨 ③ 基本农田 ④ 白色革命与蓝色革命 ⑤863与973 ⑥ 环境问题 2 如何理解人口、资源、环境与发展相互间的关系？ 3 当前人类面临的主要环境问题有哪些？如何解决？ 4 小汽车增多将会带来哪些环境问题？酸雨和雾霾如何形成？有何危害与如何 预防？ 5 人口过度增长对人类社会发展有何影响？ 6 人口增长为何有极限？对此有哪些观点？你有何看 法？ 7 分析经济发展阶段与环境质量变化的关系？ 8 自然资源保护的主要目标是什么？主要障碍有哪些？ 9 对可再生资源和不可再生资源，开发利用上有何差异 作业：根据所学知识，驳“中国威胁论”？ 教学方法：多媒体教学和指导读书法，观看相关电视新闻报道。 第三章 土地资源