第11课《为实现中国梦而努力奋斗》说课稿.docVIP

第11课《为实现中国梦而努力奋斗》说课稿 说教材 本教材位于八年级下册第三单元，课本通过四个方面讲述了十八以来以习近平同志为核心的党中央提出的一系列新理念、新思想、新战略，推出了一系列的重大举措，使党和国家的事业发生历史性的变革，取得了巨大成就。在本单元中具有总结升华的作用。中国梦的宏伟蓝图四个全面战略布局新发展理念经济建设取得的巨大成就 说学情 八年级的学生已经有了一年多学习历史知识的经验，掌握了一定的学习历史知识的经验和方法、熟悉许多历史事件。而且经过一年多的学习，他们能够自觉地按老师的要求完成课下预习。课堂尽量选取通俗易懂的材料，培养学生阅读和理解，使学生能够论丛史出、史料结合。但是他们对国家大事关注度不够高，理论性的东西对他们来说比较枯燥，学生有可能积极性不是很高，有些知识对他们来说不好理解，所以要想上好本科是有难度的。 说教学目标 知识与能力了解中国梦的提出、中国梦的目的；了解为了实现中国梦，在战略上的四个布局。 过程与方法根据问题引导及材料分析，形成一个完整的印象，引导学生找出历史现象之间的内在联系，培养学生分析问题的能力。 情感态度与价值观使学生认识到中国梦是每一个中国人的梦，只要努力学习、工作都是在为中国梦添砖加瓦，在为中华民族的复兴努力 说教学重难点 教学重点：实现中国梦的四个战略布局， 教学难点：经济建设取得的巨大成就，理解当前我国社会主要矛盾的变化。 说教学方法 自主学习法、合作探究法、交流展示、史料结合法、信息技术融入课堂讲授法（发挥教师的引导作用）、启发教学法。 说教学过程 一、导入新课： 播放关于中国梦公益广告，提出这是一部公益广告宣传片，里面出现了很多同学们所熟知的明星，这些明星的出现有一个共同的目的就是助力中国梦。那么什么是中国梦？国家为了实现中国梦作出了什么努力与哪些规划？我们现在离梦想还有多远？由此导入新课。 二、讲授新课： 展示学习目标，根据这三个学习目标，我把课文的四个子目整合成了三个篇目——溯梦篇、逐梦篇、兴梦篇。 （一）溯梦篇——民族复兴同筑梦 阅读教材P53，思考中国梦首次提出的时间、提出者、深刻内涵及如何实现？ 注意区别：2012年11月，中国梦首次提出时是指实现中华民族伟大复兴，2013年，习近平在十二届全国人大一次会议上深刻阐释内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。 关于民族振兴补充材料：《一份迟到百年的道歉！》 2018年4月22日下午，加拿大温哥华市市议会在位于唐人街的大温哥华中华文化中心举行特别会议，市长罗品信（GregorRobertson）代表市府就该市歧视华人的历史向华人社区正式道歉。这句迟到了逾百年的道歉，让温哥华华人湿了眼眶。海内外广大华人华侨，共同见证这足以载入史册的一刻。温哥华华社的老中青三代代表人士在仪式中发言，对当局的道歉作出回应。多位市议员发言，赞扬华人的贡献，感怀华人先侨遭遇的艰辛磨难。有华人与会者和市议员感慨落泪。 “民族复兴”和“民族振兴”，就是不允许任何其他民族对华人进行歧视，更不允许欺凌蹂躏。华人会活得更有尊严，受到公平的待遇。从近代以来的“弱国无外交”到现在华人在世界逐渐获得公正的待遇，其实这也是中华民族走向振兴的表现。 刚才还有一个问题没有解答，即如何实现中国梦？走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。齐读教材P54《材料研读》，在朗读的过程中结合前面中国近现代史所学知识思考为什么实现中国梦必须坚持走中国道路并填写表格。 (二)逐梦篇 ——两个百年定目标，战略布局谋理政，五新发展求共赢阅读教材P54-56，思考问题并完成填空。 注：1.重点解读全面建成小康社会，全面深化改革。特别是全面深化改革，不仅局限于经济体制改革，还包括政治体制改革、文化体制改革、社会体制改革。生态文明体制改革、党的建设制度改革，并用视频说明中共十八届三中全会以来党在全面深化改革领域的成果，从而得出改革是国家不断发展的源动力。 2.重点解读新发展理念当中的创新理念，用自己学校的事例直接说明创新就在身边，谋创新就是谋未来。 （三）兴梦篇——国强民富梦初成阅读教材P56-57，思考下列问题： 1.改革开放以来的经济建设取得的巨大成就具体表现在哪些方面？ 2.近年来我国面对经济发展内外环境的深刻变化，分别从对内改革和对外开放采取了哪些新举措？ 1.中国的国内生产总值持续高速增长，人民生活水平大幅提高，综合国力不断增3强。 2.对内改革：创新宏观调控的思路和方法，优化升级产业结构，积极推进科技创新。 对外开放：“一带一路”建设、筹建和成立亚洲基础设施投资银行，加快自由贸易试验区建设，推进人民币国际化进程。注：展示图片选择性加以说明。 三、课堂小结 改革开放40年来，在中国共产党领导下，中国人民在社会主义道路上实现了一个又一个伟大飞跃，取得举世瞩目的伟大成就。我们比历史上任何时