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中英语专业学生通识教育的 关键词： ? 英语专业通识教育必要性 摘要： 近年来，随着全球化进程的，各国教育机构愈来愈重视 学生综合素质的培养 .然而，由于通识教育的缺乏，我国高等学 校英语专业学生却被认为缺乏思想，头脑空洞的一代。因此， 如何英语专业教育，使其更好地适应的已成为当务之急 .本文从 通识教育的特点出发，指出通识教育是英语专业教育解决当前 问题的必然选择。 1.引言 自,我国英语专业教育大致经历了两个阶段：以培养英语 听、说、读、写、译技能为目标的教学阶段和以培养复合型人 才为目标的教学阶段 .无论在哪个阶段，英语专业教育的设计都 着眼于培养具有英语能力的专才（胡文仲 ,2008）。但是，随着 全球化进程的 ,全球化大趋势已对高校英语专业学生自身的综合 人文素质提出了新的挑战。 ? 然而，现如今，人们普遍抱怨外 语院校的学生缺乏思想 ,头脑空洞，专业狭窄。可见现今的英语 教学并不能有效地促进人的全面。英语专业教育何去何从？在 全球化的今天 ,面临着 “人文教育缺失，创新力不足 ,素质结构失 调 ”(王生洪， 20 ０7) 等挑战 ,英语专业教育又该如何突破专业瓶 颈，促进学生全面协调的个性 ? 本文从通识教育的内涵及特点出发，进而讨论英语专业实 施通识教育的必要性。通过以上研究，指出大力推广通识教育 是英语专业教育的必然选择，也是英语专业学生适应全球化时 代挑战的唯一出路。 2。通识教育的内涵及特点 通识教育，又称人文教育或自由教育，是以文史哲为核心 的基础教育 .当前，学会对通识教育的界定为 “一种能够增强并 培养个体应对复杂性、多样性和的能力。它既强调了解更宽范 围的知识，又强调在某一领域内取得专业的成就 .这一教育理念 可以帮助学生责任感，同样帮助他们获得宽广知识和相关知识 领域所需的智能和技能、以及知识、智能等的运用能力 ”.综上 所述，我认为，高校英语专业通识教育应是 “以人文本 的教育 , 其应具有以下特点 : (1) 着重培养学生的综合素质，尤其是培养学生的审美能 力、分析能力和情感调节能力；大力学生的批判性思维、创造 性思维，以及培养学生的道德价值观； ( ２）优化学生专业知识结构 ,拓展学生研究领域；通过经 典作品阅读 ,思考 ,学生的文化对比能力； ? (3 ）培养学生积极 参与生活的能力 ,并能与来自不同文化背景的人交流 ;4( ?）具备 广博的母语与目的语文化知识，具备跨文化敏感性，能在欣赏 不同国家文化的同时，积极推广母语文化；并正确的民族文化 观，避免民族优越感及种族偏见与歧视。 3 ?.英语专业实施通识 教育的必要性 3 ?。１通识教育可以解决英语专业专业设置的潜 在问题。 “专业 ”是我国根据职业分工需要，在中分门别类进行高深 专门知识教与学活动的基本单位。然而，专业化的课程设计本 身就存在问题。张汝伦指出： “现代学术制度将各种知识加以专 业化和细化，同时也使学术和知识四分五裂 . （2005 ）而在这 种、狭隘的课程模式下培养出来的学生也必将是学术视野狭