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小学语文组教研活动记录 小学语文组教研活动记录 PAGE / NUMPAGES 小学语文组教研活动记录 小学语文组教研活动记录 小学语文组教研活动记录 时间:2006 年 9月 4日 地址 : 学校学术厅 参加人 : 语文组全体教师 活动内容 : 张琴老师研究课 我的“长生果” 书 汤小芳老师研究课 鸟的天堂 老师们评课 活动过程 : 解题。 指引学生自学。 学生报告沟通。 怀疑。 拓展。 反省 : 老师们在此次活动中各持已见 , 踊跃参加 , 既是一次很好的地展现自己 的时机 , 同时也促使了相互的沟通、提高。市教研员叶特级对实小语文教师的评课赐予了鼎力欣赏 , 也对教研活动的求实精神提出了夸奖。 b5E2RGbCAP 小学语文组教研活动记录 (2) 时间:2006 年 9月 14日 地址 : 学校学术厅 参加人 : 语文组全体教师 活动内容 : 王校长、李校长对本期语文教课活动作指示 , 何春燕主任宣告本期工作计划。 活动过程 : 王校长作指示。语文学科的重要性 , 教研求实与创新。 李校长发言。 语文学科地位高。 语文教师担子重。 何主任宣告本期工作计划。 念书活动的落实。 反省 : 认真学习校领导的指示和发言精神。严格按工作计划实行。安静致远 , 平生学习 ; 勤劳 ; 厚积薄发 ; 提高 ; 有吃苦精神。 p1EanqFDPw 时间:2006 年 9月 15日 地址 : 学校学术厅 参加人 : 语文组全体教师 活动内容 : 张琴老师研究课 垂钓的启迪 活动过程 : 1、发言引入 ; 2、学生用自己喜爱的方法读课文 1-3 段, 领会作者激动的心情。 3、课文哪些段写的是我放鱼的过程 , 学习第 9 段领会要点词 : “慢慢地 , 依 依不舍”; 4、老师提出问题 ; 5、学生自由读课文、标注。同桌相互沟通 ; 6、小结课文 ; 7、拓展 : 展现采集的名言警语。 时间 :2006 年 10 月 12 日 地址 : 学校学术厅 参加人 : 语文组全体教师 活动内容 : 杨晓斌工作经验沟通 黎主任介绍“普九”工作 教师工作经验沟通 活动过程 : 1、杨晓斌介绍自己工作状况和经验。 2、黎主任介绍“普九”工作并安排有关工作。 3、教师经验沟通。 A 采集字花和词花 ; B 展开朗读经典的活动 ; C进行感恩教育 ; D小组成立“纠错档案”等。 活动反省 : 从杨老师们的经验介绍到大家的教课闪光点中获得感觉 : 当一名合格的教师第一要丰富自己的语文修养。 DXDiTa9E3d 时间 :2006 年 10 月 14 日至 15 日 地址 : 成都教育旅馆 参加人 : 语文组部分教师共 18 人 活动内容 : 征对所听取的成都实验小学范佳《绒毛小熊》 , 东城根小学马兴兰《长恨哥》 , 龙江路小学杨千路《 渔子歌》等 10 节课和 14 节专家讲座思虑如何追求课 堂教育有效性 活动过程 : 讲课 ; 上课 ; 评课 ; 活动反省 : 研究有效教课 , 应是教育永久的主题 , 新课程改革的目标就是有效教课。在新课改局势下重申有效教课 , 是针对在新课改实践过程中出现的只着重形式、不太着重实效的现状和缺点提出来的。这就需要我们对过去的教课要有 新的认识 , 以利于真实实现有效的讲堂教课。 RTCrpUDGiT 绵阳市实验小学语文组教研活动记录 (6) 时间 :2006 年 10 月 19 日 地址 : 学校学术厅 参加人 : 语文组全体教师 活动内容 : 王铃老师、李娟老师上新老师会面课 活动过程 : 王铃上“看图识字真风趣”过程。 1. 复习； 2. 认识新字 A 课件出字； B 图片出字 C 拼音卡 片 3 ．识字游戏（稳固） 4 ．去掉拼音认读。给生字组词和说句子； 5 ．看书，句子练习； 6 ．写字指导。 李娟上“察看人体识汉字”过程 1. 发言引入； 2. 学新字； 认字加拼音； 5PCzVD7HxA 绵阳市实验小学语文组教研活动记录 (7) 时间 :2006 年 10 月 26 日 地址 : 学校学术厅 参加人 : 语文组全体教师 活动内容 : 唐矗立老师上会面课 我在家里识汉字 活动过程 : 1. 小结从前的识字方法，引入新课。 2. 察看图片，练习说话并出示词语。 3. 去掉图片认读词语。 4. 利用课文再读词语。 5. 圈生字。 6. 游戏“采蘑菇” 。 7. 老师教有节奏地拍手念书。 8. “贴星星” （生字） 。 9. 摘草莓。 10. 指导书写。 jLBHrnAILg 绵阳市实验小学语文组教研活动记录 (8) 时间 :2006 年 10 月 19 日 地址 : 学校学术厅 参加人 : 语文组全体教师 活动内容 : 何良菊、邹雪雯老师上新老师会面课 活动过程 : 何良菊上《共同的家》过程： 1