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小学语言文字培训计划 小学语言文字培训计划 PAGE / NUMPAGES 小学语言文字培训计划 精选文档 万福小学语言文字培训计划 一、指导思想 正确使用祖国的语言文字，鼎力推行一般话，是学校素质教育的首要任务，是提升教育教课质量 和办学水平的一个重要环节。依据语言文字工作的目标、政策，使之更好地为提升教育教课质量服务， 适应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导，持续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》， 进一步提升全校师生的语言文字规范意识和推行一般话参加意识， 牢牢环绕有关语言文字工作重点 , 结 合我校实质，增强宣传力度，做好各项惯例工作，展开多样活动，以创立语言文字示范校为努力方向 , 使学校语言文字工作上一个台阶。 二、主要工作 (一 )学校工作 在学校工作中，持续展开《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创示范校为契机，增强 语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创建优秀的舆论气氛，形 成和稳固多方配合、齐抓共管的工作场面，使我校语言文字工作获得长远成效。 1、按期召开学校语言文字工作领导小组会议 ,依据学校实质状况拟订学校语言文字工作计划。 2、在学科教课和学校全部集体活动中，师生都一定使用一般话，使一般话真实成为校园语言。师 生之间、学生之间谈话一定使用一般话。 3、学校校牌及其余标牌、宣传栏、 黑板报等要严格按照文字的规范，不使用不规范汉字。 4、增强校园网语言文字工作宣传力度。开拓校园语言文字工作专栏，增强内容的建设和创新，实 现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生供给咨询和信息服务的平台。 5 、增强教师一般话和口语表达方面的培训 ,特别是落实二级乙等教师的增强训练 举措 ,耐心做好他 们的思想工作 ,帮助他们提升一般话水平 , 争取在规按限期内达标 ,进而为争创语言文字示范校确立基础 . (二 )展开丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提升师生语言文字规范性和运用能力，打造语 言文字规范工作的教育气氛，准备展开以下活动。 教师活动 1、要求每位教师只需进到校园，不论是课上仍是课下，不论是跟学生谈话仍是教师之间的讲话， 一定使用一般话，并把能否使用一般话作为评优课和年关查核的标准之一。 2、在教师队伍中展开“一般话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、一般话测试等多种 形式的一般话实践活动，以提升每位教师的一般话水平。 3、利用课余时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提升全体一般话水平。 4、每位教师在备课写教课设计时， 一定使用规范的语言文字，不得写简化字， 学校每学期开学初、 中、 末检查教课设计时，此中一条看能否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教课设计给大家观摩。 . 精选文档 5、按期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用规范语言文字的状况。 6、增强全体教师推普意识，踊跃投入推普活动，努力提升教师自己的一般话素质。教师联合备课 练钢笔字，联合板书练粉笔字，联合写字课自练毛笔字。 7、教师以年级组为单位进行听课和讲课，在讲课环节和上课环节上促使教师语言文字运用能力 ; 8、对教育教课资料语言文字规范化进行检查：含教课进度、计划、备课笔录、作业批阅、 学生评 语、成绩册等资料的检查 ; 9、展开教师讲堂教课用语规范化检查。 (推门听课 ) 学生活动 1、持续培育一支工作能力强 ,有责任心的学生当班级一般话标兵，起示范与敦促作用。 2、校园、班级均有长远的宣传和环境部署。 3、将语言文字工作的有关要求归入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的楷模 ; 4、增强传统校园活动如艺术节等活动的语言文字规范化要求。展开丰富多彩的语言文字工作有关 活动，主要有 (1)诗朗读竞赛 ; (2)书法竞赛 ; 征文竞赛 ; 演讲竞赛 (三 )发挥语文讲堂的主渠道作用，提升学生语言文字修养 学校语言文字工作的重点是提升学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充足发挥语 文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作用。 .