小学语文课堂观察记录.docxVIP

下载本文档

3
0
约小于1千字
约 1页
2021-09-25 发布于山东
举报
版权申诉

小学语文课堂观察记录.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

小学语文课堂观察记录小学语文课堂观察记录 PAGE / NUMPAGES 小学语文课堂观察记录精选文档小学语文讲堂察看记录表（三）讲课者陶云霞讲课三教材版人教课题一次成功的试验年级本版察看视角怎么学察看者：察看视点察看记录 1. 指导预习：能否部署学生预习和课前教师部署学生预习新课 , 从中发现学生的问题，在讲堂上针对这些问题有效的展开教课。思虑练习，从中发现学生的问题？学思联合：能否指引学生思虑教引入环节教师从析题下手，教师教课依据学生发问题的思路进行学内容，并主动发现、提出问题？教课。学思联合：能否指引学生思虑教可以做到有效组织，学生先报告沟通，教师后点拨指导。学内容，并主动发现、提出问题？倾听心声：教师可否仔细倾听学教师能仔细倾听学生不一样建议，经过适切的评论语言的使用对学生不一样建议，而后灵巧踊跃地回生回答的问题进行踊跃地回应。应？ 5. 情境导入：能否创建情境，导入本节课教师导入很新奇，环绕单元主题 “爱的教育” 讲话以后引新课，激发兴趣，指引学生主动学出课题，激发学生学习兴趣，指引学生主动学习。习？学法指导：学生用工具、记笔录、短缺抓要领、做小结、做对照等状况增补视点：教课改良建议：可考虑改变讲堂整个形式 .