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幼儿园教育教学计划 12 篇 幼儿园教育教学计划 幼儿园教育教学计划（一） ： 一、指导思想 以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》 为指南，进一步落实《规程》、 《纲要》精神， 围绕幼儿园工作计划， 坚持求真务实， 求精创新的工作作风， 创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。 二、工作思路 以管理求生存，以质量求发展。 以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。 三、主要工作 ㈠强化教育教学常规管理，重视家园联系。 1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、群众教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家 长委员会， 定期召开会议， 提高家教园地的质量， 做到更换及时， 资料丰富， 有较强的指导价值，并做好记录，构成家园教育合力。 1 ㈡强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。 1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。 2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每一天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿带给展示的舞台。三是丰富创新常规的春游远足、亲子运动会、大班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中锻炼成长。 ㈢深化课程改革，促进幼儿全面发展。 1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改， 使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿用心体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味 性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少 ; 二尝试教育多， 灌输教育少 ; 三材料准备多，伏案抄写少。 2、认真钻研《多元智能整合教材》 ，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，透过活动的开展， 优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。 3、加强群众备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材资料进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。 4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周务必听课一节， 部长每周听课二节，执行园长每周听课三节，听课后并及时评课。 加强特色艺术教学 1、继续抓好晨光汉英的教学，做到教学有主有次，必学课卓有成效， 选学课有所发展。让幼儿真正受益，让家长真正满意。 2 2、重点尝试幼儿手指操、幼儿民间体育游戏活动的教学，并作为我园的特色教育贯穿于幼儿的一日生活中，将快乐的童年还给孩子。 3、园里建立幼儿阅览室，手工制作室，种养植园地，各班在室内外建立幼儿活动角，使群体幼儿在生活中学知识，长见识。 幼儿园教育教学计划（二） ： 幼儿园教育教学计划 一、指导思想 认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神，运用先进的教育 理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面发展 ; 适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设，促综合素质提高 2、抓特色研究，促办园声誉提高 3、抓班级管理，促保教质量提高 三、主要工作 抓队伍建设，促综合素质提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自 觉的理解家长的监督。 每日以“这天你努力了吗这天你微笑了吗这天你蹲下和孩子谈心了吗这天你和家长交流了吗”来反思自己的工作， 以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。 3 2、加强理论学习，提升教师素养。 本学年在业务学习中， 除学习有关教育教学理论外， 将针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另 外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象， 反思教学行为。 3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表，如教师电脑操作及制作培训。 开展听课、评课活动，互动式提高教师观察、分析、评价等综合潜力， 从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上 1 次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每 一教师进行指导。 各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提