3月10日初三物理讲义稿（惠芬）.docVIP

PAGE PAGE 2 2019-2020学年度吴中区中学生寒假课堂讲义稿 3月10日 第4课时 初三物理《力 弹力 力的测量》 学校_____________班级_____________姓名_____________ 【课前练习】 1.在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表.你认为正确的观点有 (只填序号). 正方 反方 观点 1.两个物体相接触，就一定有力的作用 2.两个物体接触，但不一定有力的作用 3.两个物体不接触，一定没有力的作用 4.两个物体不接触，也可能有力的作用 5.力不能脱离物体而单独存在 6.力可以脱离物体而单独存在 7.力的产生总涉及两个及两个以上物体 8.一个物体也可以产生力的作用 2．在湖水中划船时，使船前进的动力是 ( ) A．桨对水的推力 B．水直接对船的推力 C．人对船的推力 D．水对桨的推力 3．如图所示，小明用F=10N的拉力将木板从物体A下面拉出，物体A静止，弹簧测力计的示数为　 　N，该弹簧测力计的分度值是　 　N。 4．如图所示，运动员借助撑杆起跳时，撑杆弯曲说明力可以使物体发生　 　，同时撑杆帮助运动员向上跳起，说明物体间力的作用是　 　的，运动员跃过栏杆下落过程中，因受重力作用速度不断变大，说明力可以改变物体的　 　． 第3题图 第4题图 5.下列物体间的作用力属于弹力的是（ ） ①手握瓶子的压力 ②绳子对溜溜球的拉力 ③带电体吸引较小物体的力 ④课桌对书本的支持力 A. ① ② ③ B. ① ③ ④ C. ① ② ④ D. ① ② ③ ④ 6．如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（　　） A．F1是手受到的压力，施力物体是桌子，受力物体是手 B．F1是手受到的重力，施力物体是地球，受力物体是手 C．F2是手受到的支持力，施力物体是桌子，受力物体是手 D．F2是桌子受到的压力，施力物体是手，受力物体是桌子 【课堂讲解】 7.下列关于力的说法中，正确的是( ) A.在产生力的作用时，施力物体和受力物体不一定同时存在 B.一个物体也能产生力 C.力是物体对物体的作用，彼此不直接接触的物体之间没有力的作用 D.施力物体和受力物体是成对出现的 8.有一架正在升空的直升机，使该直升机向上升空的力施力物体是（ ） A.直升机螺旋桨 B.空气 C.地球 D.直升机驾驶员 9．在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变　 ；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变 。 10.4月28日,马龙夺得2019年布达佩斯世乒赛男子单打冠军,成为54年来获得三连冠的第一人。决赛中,马龙将迎面飞来的球扣回,这一现象表明球受到的作用力改变了球的　　　????,该力的施力物体是　　　????。球离开球拍后,由于　　　????仍向前运动。 11.如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（　　） A．力的方向有关 B．力的大小有关 C．力的作用点有关 D．力的大小、方向、作用点都有关 12. 如图所示，将一薄钢尺的下端固定。现分别用不同的力去推它，使其发生图甲、已、丙、丁中所示的形变，如果F1=F3=F4F2，那么： （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 和图 ； （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 和图 ； （3）图乙和图丁说明力的作用效果与 有关； （4）在本实验中，小华采用的方法叫做　 法． 13.如图，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（ ） A.手对弹簧的拉力 B.弹簧对手的拉力 C.墙对弹簧的拉力 D.以上说法都不正确 14.水平桌面上的书，书对桌面的压力 （属于/不属于）弹力，它是由 发生形 变而产生的。 15.如图甲所示是使用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错误 。纠正错误后在弹簧测力计下挂一