【高校辅导员工作研究文献】智能手机技术对高校大学生工作的挑战与对策.docVIP

PAGE PAGE 7 智能手机技术对高校大学生工作的挑战与对策 ——运用新兴媒体开展思想政治工作典型案例研究 摘 要：当前，现代科技快速发展，以互联网、手机为代表的新兴媒体成为群众日常生活的必须品，也成为各高校推动学生思想政治工作开展、提升工作效率的重要工具。其中，智能手机正快速影响和改变着大学生的生活方式、行为方式及思维方式。高校学生工作管理与教育者应充分认识智能手机技术带来的挑战，探索新兴媒体时代背景下大学生思想政治教育的新理念、新举措，对提高大学生思想政治工作的针对性、实效性是很有必要的。 关键词：新兴媒体；智能手机；高校思政教育；挑战；对策 新兴媒体是相对于传统媒体而言的，如互联网、数字电视、移动手机等。中共中央在2009年《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中，明确提出要着力提高党员领导干部的“五种能力”，其中就包括运用新兴媒体的能力。这同样适用于高校学生思想政治教育工作。 智能手机是新兴媒体的新鲜事物。笔者曾于2013年10月、11月对广西医科大学和广西民族大学、广西大学、南宁职业技术学院2011级、2012级共14个班的大学生进行了随机网络调查700例，有效694例，有效率为99.1％。调查数据显示，100％的大学生都接触和使用过手机，其中每天都会使用智能手机上网与交流的学生比例达97％。可见，新兴媒体推动下的智能手机工具已成大学生日常主要联系、沟通交流方式。 因此，如何用好新兴媒体，例如微博、微信、手机报、电子书、QQ等新媒体工具或载体，兴其利避其害，使之更好地为高校大学生思想政治教育工作发挥应有的作用是一个值得深入研究的课题。 一、智能手机作为新兴媒体工具带给大学生的影响 与传统媒体相比，新兴媒体在消息传递、言论发布、舆论引导方面相对独立和自由，具有受众广、传播速度快、互动性强及使用费用低的特点，是目前影响最为广泛的传播工具和交流平台。运用新兴媒体开展大学生思想政治教育工作，具有理论宣传方便快捷、传播交流快速高效和内容发布公开透明的优势，便于及时了解生情、汇聚生智、引导生意，利于大学生思政教育工作的开展及效率的提升。 但在新兴媒体时代成长的大学生，却渐渐养成“不移动”的生活方式，对他们的学习、生活，乃至整个社会的教育体系，都带来了不可估量的冲击。课余或上课时间、走路，大学生不是摆弄手机，就是上网，成为“低头族”、“屏奴” （指屏幕奴隶），影响了大学生身心健康和学习，主要表现： 　　（一）宅。由于一天到晚“宅”在宿舍玩电脑、玩手机，缺少户外锻炼和运动，直接影响大学生的身体健康。有人统计，近年来我国大学生肥胖和超重检出率继续增加，视力不良检出率持续上升，除先天因素外，过早过多接触新兴媒体是其中重要因素。 （二）闷。有些大学生平时不是在玩手机，就是玩电脑，迷恋新兴媒体设备中的虚拟世界，淡化现实人际交往，基本不和人交流，社交、语言表达能力退化，导致封闭孤僻不愿张嘴，交流沟通障碍大学生增多。 （三）散。由于迷恋新兴媒体功能，注意力难以集中，兴趣点游移不定，长期停留在快闪刷屏的状态，破坏了大学生思维的深度、对复杂问题的理解能力和良好自我约束与鉴别能力，容易受到不良价值观影响而误入歧途。 二、高校运用新兴媒体工具智能手机开展大学生思想政治工作的现状和挑战 与传统互联网技术相比，智能手机背景下信息传播和交流的丰富性、开放性、时效性、互动性、共享性等特点得到显著的提高，丰富了高校学生思政教育工作的方式，但智能手机技术是一把“双刃剑”，它同时带来了现状的不足和前所未有的挑战。 （一）观念滞后。虽然目前网络思政教育取得了长足的发展，但不少思政工作者仍然习惯于用传统的工作方式、工作手段和工作平台，对于新兴媒体认识不够、体会不深、接受不主动、运用不熟悉。尤其是一些年龄偏大的同志，限于智能手机技术较强的专业性特点，对其能给大学生思想政治教育工作带来的作用与意义，观念比较滞后，尚不完全具备运用智能手机技术开展网络思政教育的能力和素养，无法整合相关资源，形成教育合力，致使思政教育主体的能力和素养不匹配的矛盾加剧。 （二）主导性地位削弱。在传统的教育中，教育者往往筛选出有利于受教育者接受的正面事件和思想，是传道、授业、解惑的主导者。但智能手机的出现对信息获得的便携性大大加强，以理论为主要内容的传统思政教育显得空洞并脱离实际，传统的高校“象牙塔”已不复存在，学生的社会性更加突出，学生获取信息的自主性更强、不可控性更大，教育者的主导地位受到挑战。在大学中获取知识和信息的最主要来源途径调查中，选择通过手机等移动设备占74％，选择来源于课堂和教师占22％，选择其他占4％。“不知百度知”等从网络获取信息方式逐渐受到大学生的推崇。 （三）道德和法制教育的重要性突出。智能手机的开放性促使人们不仅是信