2020_2021学年新教材高中政治第二单元认识社会与价值选择4_1人的认识从何而来课时作业含解析新人教版必修420201210165.doc

PAGE 5 - 人的认识从何而来 eq \a\vs4\al(　)eq \o(\s\up7(作业时限：30分钟 作业满分：50分),\s\do5()) 一、选择题(每小题2分，共24分) 1．郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”；最后，“磨墨展纸，落笔倏作变相”，形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”，从哲学上看，这是因为(　D　) ①前者是感性的，后者是理性的　②前者是直接反映，后者是创造性反映　③前者有局限性，后者无局限性　④前者是肤浅的，后者是深刻的 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 解析：“眼中之竹”是画家眼中直接看到的竹子，是对“竹”的直接反映，是感觉，是感性认识；而“胸中之竹”乃是胸中涌起的画意，加入了画家的主观感受，经过了加工，比前者深刻，但这种“画意”尚处于认识的“表象”阶段，还不能说已经上升到了对事物本质的反映阶段，即理性认识阶段。②④符合题意。①③说法错误。 2．一位哲人说：“思想的可靠在于其深入，感觉的虚幻在于其肤浅。”这句话(　A　) ①说明感性认识与理性认识具有一致性　②强调感性认识都是不可靠的、不真实的　③强调感性认识有待于上升到理性认识　④说明只有理性认识才能揭示事物的本质和规律 A．③④ B．①③ C．①② D．②④ 解析：感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象等的认识，是认识的初级阶段，理性认识是关于事物本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。因此，理性认识比感性认识更深刻，感性认识有待于上升到理性认识，③④符合题意。①②说法均错误。 3.为了如期高质量打赢扶贫攻坚战，某地在扶贫工作中，一改过去“输血式”“单一式”“被动式”收效甚微的传统扶贫模式，创造性地探索出了“政府＋企业、金融、合作社、农场主、贫困户”的“1＋5生态循环产业扶贫”新模式，既解决了村集体经济收入问题，又能让贫困户增收，成效显著。这表明(　A　) A．实践是有目的有意识的能动性活动 B．认识是主体对客体的能动反映 C．实践是处在一定社会关系中的人的活动 D．实践中得出的经验是获得正确认识的基础 解析：改变传统扶贫模式，创造性地探索出“1＋5生态循环产业扶贫”新模式，既解决了村集体经济收入问题，又能让贫困户增收，成效显著，这说明实践是有目的有意识的能动性活动，A符合题意。B、C与题意不符。实践是获得认识的基础，D错误。 4．2019年9月25日，习近平主席出席北京大兴国际机场投运仪式并致辞指出，“奇迹是干出来的，社会主义是干出来的。……实践充分证明，中国人民一定能，中国一定行”。这是因为(　C　) ①实践是按照主观内在本性改造世界的物质活动　②实践是主观见之于客观的能动的物质性活动　③实践是处在主客观交汇点上的直接现实活动　④实践是人类改造世界的有效合理的适应性活动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：实践是客观的，并不是按照主观内在本性改造世界，①错误。不论是奇迹还是社会主义都是干出来的，我们一定能实现，这表明了实践是主观见之于客观的能动的物质性活动，具有直接现实性，是处在主客观交汇点上的直接现实活动，②③正确。实践具有主观能动性，不是人类对环境的有效合理的适应性活动，④错误。 5．标志我国载人航天全面迈入“空间站时代”的首艘货运飞船“天舟一号”圆满完成飞行任务。后续将与“天宫二号”空间实验室进行组合体飞行，以及独立飞行、绕飞、自主快速交会对接等系列拓展试验，巩固推进剂在轨补加技术成果，为我国在不久的将来进行空间站的组装建造做好准备。这说明(　C　) ①科学实验活动是获得航天技术的唯一途径　②航天技术的发展受社会历史条件的制约 ③实践是人们改造客观世界的物质性活动　④科学实验活动不断推动航天技术的发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：实践具有社会历史性，航天技术的发展受社会历史条件的制约，②正确。科学实验活动不断推动航天技术的发展，④正确。①错误，获得认识的途径是多样的，来源是唯一的。③与题意不符。 6．港珠澳大桥从最早提出设想到设计，再到开工、全线贯通、正式通车，历时35载。面对港珠澳大桥建设中遇到的问题，工程建设者们开展了百余项试验，克服说不完的困难，战胜数不尽的挑战，将梦想变成了现实。这主要说明(　A　) ①实践可以把头脑中观念的存在变为现实的存在　②实践是主观能动性和客观物质性相统一的活动　③研究中获得的认识能够促进实践水平的提高　④实践是单个人的孤立的活动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：港珠澳大桥的建设过程主要说明实践是主观能动性和客观物质性相统一的活动，可以把头脑中观念的存在变为现实的存在，①②符合题意。研究中获得