【高校辅导员工作研究报告】有留守经历大学生生涯规划模式的建设探索.docVIP

有留守经历大学生生涯规划模式的建设探索 摘 要：有留守经历大学生与普通大学生相比，无论是在就业数量还是就业质量还是在创业方面均处于劣势，通过讨论有留守经历大学生就业现状、就业堪忧原因分析，提出对有留守经历大学生生涯规划模式构建，从学校以及留守经历大学生自身出发，提升毕业生核心竞争力。 关键词：留守经历大学生;就业现状;生涯规划 改革开放以来，我国产生了大量的留守儿童，“留守儿童”是我国特有的社会现象，直到2000年左右才有学者对“留守儿童”现象做深入研究，在此之后对“留守儿童”的研究雨后春笋般的涌现，并普遍认为不利处境必定造成留守儿童心理健康状况低于正常儿童。随着90后有留守经历的“留守儿童”进入高校校园，这一留守经历现象也逐渐被学者关注，留守经历对大学生的影响到底如如何，也是近年来许多学者关注的问题。 我们所指的“留守经历”大学生是指在进入大学之前有着一年以上的一段“留守儿童”经历，在步入大学以后，在每年的寒、暑假，其父母仍然在外地务工，他们仍在家、在校留守的这一部分大学生。目前学者对有“留守经历”大学生的研究并不像对“留守儿童”研究那么普遍，主要涉及有“留守经历”大学生心理特点的研究和“留守经历”与大学生心理健康的关系研究两方面。在有“留守经历”大学生心理特点研究方面主要是“留守经历”大学生与“非留守”大学生群体心理健康的比较研究，大多数研究认为“留守经历”对“留守孩”有着非常消极的影响。“留守孩”由于与父母分居两地而导致情感缺失,这种缺失体现在“留守孩”的体现在人际交往[1]、人格特征[2]、自我效能[3]、心理发展[4]、主观幸福感[5]、心理韧性[6]等方面,也有学者认为有“留守经历”大学生择业观存在一定问题[7]，但真正关注这一特殊群体就业前生涯规划或者生涯教育的研究几乎没有。 作为一个特殊的群体，他们的就业观念、就业现状异于一般大学生，通过贯穿其特殊的成长经历，发现他们在大学成长期间的共性问题，了解他们的就业状况特点以及成因，开展相应的就业指导工作，探索适宜这一特殊群体的生涯规划模式的构建，不仅能进一步加强有“留守经历”大学生的就业信心和核心就业力，更具有一定的理论研究价值和相当的社会现实意义，对高校思想政治教育及就业指导教育均有一定的现实意义。 一、有留守经历大学生就业现状 目前我国高校中存在相当一部分有留守经历的大学生，而且这一群体有很大一部分又是贫困生，他们的就业特点、就业现状与普通大学生有明显的不同之处，在就业观念、就业选择、就业核心竞争力等方面都存在一定的差异性。 （一）有留守经历大学生就业形势现状 从就形势来看，整体就业形势严峻。自高等教育招生规模扩大以来，高校校生规模持续增加，高校毕业人数也在不断增长，2012届全国高校毕业生人数达到680万人， 2013届全国高校毕业生人数达到699万人，2014毕业生人数持续走高预计达到727万，2015届毕业生预计将达到750万，每年都被冠以“最难就业年”。由于我国目前正处于经济高速发展的转型期，就业岗位的增长远低于新增未就业人数的增长比率，高校毕业生面临着严峻的就业形势和巨大的就业压力。由于种种条件的限制，“留守经历型”大学生的就业压力与其他同学相比显得尤为沉重。大量关于贫困生就业的报告中均体现出贫困生就业率与就业质量均低于全国平均就业率，有留守经历与贫困共生的特点决定了有留守经历大学生就业形势也不会乐观，因此 ，有留守经历大学生就业问题已经成为就业工作中不可的问题。 ( 二) 有留守经历大学生总体就业层次不高 如果说就业率是毕业生就业状况量的反映，那么就业层次则是就业状况质的反映［8］。通俗的说就业层次就是学生去了什么样单位工作，不是能否找到工作的问题，而是工作好与不好的问题，就业层次主要有三个方面的反映: 毕业生深造的比例、毕业生就业区域的选择和毕业生就业岗位的区分。从毕业生就业实践来看，不管是深造比例还是就业区域还是就业岗位，有留守经历的毕业生都处于劣势。 ( 三) 创业比例相对较低 创业作为新形势下一种新的解决毕业生就业的办法，国家也出台了一系列优惠政策鼓励大学生自主创业，在融资、税收、创业培训等方面都给予鼓励支持便，社会各届也为大学生自主创业打开“绿灯”。创业不但可以很好地缓解就业压力，还能带动一批人就业。由于典型的留守经历带来的特殊的成长经历，使得他们在思维方式及观念看法上与普通大学生有很多差异的地方，再加上自身资本积累等原因，他们一般选择就业而非创业，稳定性高、风险小、收入高的职位对他们来说是很合适的就业方式。因此，做好有留守经历大学生生涯规划教育，转变其就业观念是非常必要的。 二、有留守经历大学生就业状况堪忧的原因 （一）来自家庭社会等方面的客观原因 我国由计划经济转向市场经济，自并轨招生开始，大学毕业生不再采取分配制度，而是由统分统配逐步转