语文教师的教学心得体会分享.pdfVIP

语文教师的教学心得体会分享 1 、第一位老师以讲为主，学生听为辅的课堂教学模式，虽 然思路清晰，却枯燥乏味引不起兴趣，课堂效果不好。 2 、第二位老师是以学生为主，老师为辅的师生互动模式，让 学生以主人翁意识设计学习内容并提出自己的理解， 只要求老师 把把握主线就行。 就我个人而主我比较倾向于第二种模式，不仅效果好，而且 气氛也很活跃， 但我们的学生并不完全适合这种讲课方式， 原因 有三： （1）学生基础差（ 2 ）资料有限，时间有限（ 3）学生的自觉 性，自主性差，兴趣不高，害怕动脑，已经养成任何问题都依赖 老师的习惯。 鉴于这些情况，结合先进教学模式，对授课流程 作如下调整： （1）新课前让学生提前完成生字词的学习， 初步使其自觉融 入课堂。 （2 ）课堂上根据内容的难易度，发挥空间、时间等尽可能为 学生提供思考， 交流的平台， 使其提高认识的浓度及语言表达能 力，达到求知的目的。 高申义 听《岳阳楼让》之后 曾记得有人略带夸张的说过这样一句话：“文言文等于一门 英语”。 这句话形象地道出了文言文的难教难字， 传统的教学方 式僵死老化， 不但不能激起学生的学习兴趣， 而且使学生望而生 畏。但昨天看到的这位语文老师的讲课方法却走出了传统的教学 模式，我认为确实有好多地方只得借签，归纳一下有以下几点： 一、加强读的训练 古人云，书读百遍其义自见、可见读的重要性，尤其是文言 文更需要反复地读。盲目的机械的读，效果并不佳，而这位老师 就注重了教学中读的方式的安排和读的方法的指导如： 译读、 精 读、品读，研读等方式，并做出相应的要求，让学生在不同层次 的读中逐步深入， 逐步理解。在教学中为了激发学生的学习兴趣、 活跃课堂气氛，老师还采取了单个读，分组读，男女生轮流读的 方法这样，学生就在轻松舒缓的氛围中学习， 真可谓是快乐学习， 轻松学习。 二、注重“译”的训练 这位教师指导学生翻译的方法值得我们学习。文言文的翻译 是教学中的难点和关健所在， 因为只有翻译了， 方能帮助学生理 解内容。我认为她确实注重了文言文翻译的“增”、“删”、 “换”、“调”、“转”五字法，注意在不同语言环境中的灵活 运用，其次她还让学生抓住重点字词的翻译， 而且文言文中的通 假字古今异义词，词类活用等也在教学中给予适时点拔。 三、注重“赏”的意境 过去的文言文的教学模式， 只注重文章的翻译， 不注重赏析， 知识面窄，而这位语文教师则不然，为全面提升学生素质，培养 学生欣赏文学作品的能力，打破了常规，让学生多角度，深层次 的赏析文章，让学生从文章包含的深刻道理上去品味，去领悟， 从而揭示文章的主旨。 语文教师的教学心得体会分享 2 语文既是一门科学 , 也是一门艺术。 作为语文老师， 要想在教 学中取得事半功倍的教学效果， 应知道课堂教学要注意的关键是 什么，现将本人在教学中的几点体会总结如下： 一、设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课 文的开场白， 一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键， 因 此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。 那如何才能设 计好课堂教学的导语呢