雨点儿导学案.docVIP

小团队导学案设计 年级 一年级 学科 语文 设计日期 2019.9 课题 雨点儿 课型 新授 学习目标 １、读懂课文，知道雨水与植物生长有着密切的关系。 ２、能正确、流利、有感情地朗读课文。积累文中优美的语言。 3、学写?“问、有、半、从、你”五个生字。?? 学习重难点 1、练习朗读。 2、通过朗读让学生知道雨水与植物生长的密切关系。 预设课时 2 知识链接 导学流程 体现小团队自主学习和合作探究 第二课时 复习字词。 1、出示词语。让学生开火车读并纠正错误读音。 2、巩固上节课学过的生字，并给字组词。 3、总结识字方法。 活动元（一）、激趣导入，调动学生。 1、编故事导入新课，出示课题：《雨点儿》，齐读课题。 活动元二、学习课文，品读感悟。 （一）学习第一自然段 课件出示：数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 1、理解“数不清、云彩、飘落”的意思。 2、指名读句子，指导学生读出轻、慢、柔的语气。 3、句子练习：（? ）从（ ）。 （二）品读第二、三、四自然段 1、创设情境，学习对话。 2、用“——”画出大雨点儿说的话，用“ ”画出小雨点说的话。弄清提示语是“问”“回答”和“说”，提示语后面表示有话要说，说的话用引号。 3、读对话部分，指导读好问句。（指名读、齐读） 4、在读中明白大雨点儿和小雨点儿分别要到哪里去。 （三）学习第5自然段 1、这些地方发生了什么变化？如果