Unit1 We have new friends(Lesson1) （公开课）一等奖教案.docVIP

We have new friends　 教学目标： 1.Knowledge aims: The new words: front friend come from begin Britain The new sentences: Go back to your seats. 　I come from Britain.Let’s begin our class. 2.Ability aims : Try to act out the dialogue. 3.Emotion aims: To train the pupils’ interest of studying English. 教学重点： friend front come from begin Britain 教学难点： I come from Britain. Go back to your seats. Let’s begin our class. 教学媒体： Cards、recorder 　教学方法： 讲解、小组合作 教学过程： Step 1 Revision 1.Greetings . Ask and answer. 2.Let’s sing a song. Where are you from Step 2 Knowledge 1.Teach the new words: friend front come from begin Britain 2.Teacher says: Please make up a sentence. friends We have two new friends in our class. Come from I come from Britain. 　Begin Let’s begin our class. Step 3 Comprehension 1.Look at the slide picture and listen—Listen and point—listen and follow— practise speaking in two steps—pair work 2.Act out this dialogue in pairs. Ask and answer according to the picture cards . Step 4 Applications 1.Ask the pupils to make up dialogues in pairs by using the sentence patterns. 2.Divide the class into boy team and girl team , get one pupil from each of the team at once, and act out the dialogue. 3.Group work. Invite as many groups to act out the dialogue. Step 5 Homework 1.Listen to the tape at home. 2.Make up the new dialogue. 第二课时 单元主题 Unit 2　　Can I help you？ 第四周 第4课时 课 题 Fun Facts 主备教师 教 学 目 标 知识目标：能够通过全面复习，创设情景到达在真实语境中运用所学英语的目的。 能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子 情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。 能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。 教学重点 通过学习，学生能够读并理解短文，并且根据短文内容完成任务答复以下问题。 教学难点 渗透阅读策略，提高阅读技巧，培养学生的自主学习能力。 教学模式 情境式 教学辅助 课件，卡片 教 学 流 程 预习提纲： 1. 准备一些有关特殊商店或专卖店的视频资源，准备上课播放。 2. 准备词语卡片，进行复习。 3. 准备教学课件。 修改补备 师 生 活 动 Step1：Greeting 1) 师生问好。 2) 自由交谈。围绕本单元重点句型进行问答，结合学生实际生活。 3) 播放一些有关特殊商店或专卖店的视频，激活学生思维和交流表达的欲望。明确本课的主题Special shops in the world。 Step 2: Presentation 1) 呈现第一段短文 呈现茶艺的图片，提问问题，引发学生思考：What is it What do you know about it What do you want to know about it 教师梳理交流学生的反