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五年级下册Unit2 Can I help you lesson12教学设计
一、教学目标
【知识目标】能够正确地听、说、读、写以下单词:try, short pants, coat , clothes .四会句型:How much are these short pants
They are sixty-five yuan .
【能力目标】能够运用所学语言进行购物交际,提高学生在真实的生活情境中运用英语进行交际的能力。
【情感目标】能够进一步提高对英语学习的热情,培养更加稳定的兴趣。积极主动地参与课堂活动,大胆开口。
通过本课的学习,培养学生节约用钱,反对奢侈攀比的好品质。
二、教学重、难点
【重点】掌握和运用四会单词:try, short pants, coat , clothes .四会句型:How much are these short pants
They are sixty-five yuan .
【难点】学生在真实场景中运用购物语言。
三、课前准备
老师准备课件、卡片、红包
学生准备价格卡片,自销物品
四、教学过程
Step1. Warming-up
教师自编chant ,师生共同表演说唱。黑板挂图chant中出现服装skirt,coat,shirt, sweater, dress,板书clothes,并粘贴价格标签。黑板粘贴动画人物图图,图图过生日,想买衣服,学生帮助图图完成购物,通过试穿,板书try ,只有coat适宜,帮他穿上,然后板书coat。
Step 2. Presentation
图图只买到了上衣,how about the trousers Mum ,where shall we go 他们来到了小苹果裤店,引入新词:trousers 和 short pants , 并板书short pants .
图图,售货员和图图妈进行购物对话,lesson 11内容重现,重点讲解 a pair of ,try them on ,would you (please)show me that pair of short pants How much are they /these …学生扮演角色进行购物对话。
Story time,生听故事,然后小组进行对话练习。重点练习How much is /are …
Step 3 practise
本课中教师采用发放红包的方式进行学生评价,红包中或多或少装着游戏纸币,学生拿出课前准备好的自销物品,量力购物。
Let’s be a doctor . 针对病号句子开处方。
/er/ let’s chant.
Step 4 Extending
图片展示各国不同的钱币,开阔学生眼界,学习谚语:Don’t waste money like water .培养学生提倡节约,反对奢侈浪费的好品质。
Step 5 Homework
1.创新思维,创编对话
2.Finish the exercise book .
五、板书设计
try ,short pants ,coat ,clothes
How much are these short pants
They are sixty-five yuan .
第二课时Unit2 Can I help you Lesson 11
-------教学设计
教学目标:
知识与能力:
1.能够听、说、认读,并能简单运用以下词语: trousers;以及以下句型: Would you show me that pair of short pants Sure. Here you are.
2.能够听、说、读、写并熟练运用以下词语: try,short pants,coat, clothes;以及以下句型: How much are these short pants Theyre sixty-five yuan.
3.能够听、说、认读本单元第11课的会话,并能够围绕购物话题进行简单的对话交流。此外,人能结合生活实际进行真实表达与交流。
能力目标:
1.能够听、说、认读,并能简单运用以下词语: trousers;以及以下句型: Would you show me that pair of short pants Sure. Here you are.
2.能够听、说、认读本单元第11课的会话,并能够围绕购物话题进行简单的对话交流。此外,能结合生活实际进行真实表达与交流。
情感价值:能够听、说、认读本单元第11课的会话,并能够围绕购物话题进行简单的对话交流。能结合生活实际进行真实表达与交流。
教学重难点:
重点:学习并运用以
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