Unit1 We have new friends(Lesson2) （公开课）一等奖教案 (4).docVIP

单元 Unit 1 课题 Lesson 2 课时 1 教学目标 1.知识目标: 能够掌握三个国家名: Britain Australia New Zealand 能够掌握新句型: I’m from.../I come from... 2.能力目标: 能够向他人介绍自己的姓名、年龄和国籍。 3.情感目标: 能够自信地介绍自己，主动结识新的朋友。 教学重点 用 I’m from.../I come from...介绍自己的国籍。 教学难点 对Britain、Australia、New Zealand 三个词的认读以及国旗的识别。 课 型 新授课 教学媒体 Cards、recorder 教学方法 讲解、小组合作 教 学 过 程 Step 1 Revision 齐读课文，完成填空练习。 播放歌曲：Where are you from？ 引出新课。 Step 2 Presentation 呈现Britain、Australia、New Zealand 和China的国旗，提出问题，激发学生兴趣。 依次展示四个国家的国旗，教读单词和句子。 依次呈现一名同学的自我介绍，从而串联起旧知〔用I’m介绍自己的姓名和年龄〕和新知(I’m from.../ I come from...)。 Step 3 Practice 看图配对：将国旗和相应国家名进行配对。 传声筒游戏：将学生分成4组，小声并快速地传递国家名，最后一名学生要到讲台找到对应的国旗，并说出I’m from.../ I come from... 请学生闭眼抽取一张国旗图片，然后进行介绍，例如：I’m Peter. I’m eleven. I’m from Australia. Let’s chant Step 4 Homework 画出四面国旗，并写出对应的国家名。 录制一段自我介绍的视频。 板书 设计 Unit 1 We have new friends． Lesson 2 Britain Australia New Zealand I’m=I am I’m Peter. I’m eleven. I’m from Australia. 教学反思 要通过有趣丰富的活动，让学生记住本节课的重点单词和句型。同时，也可通过介绍四个国家有代表性的建筑物或动物，加深学生的印象。 除了本课要求的四个国家名以外，可通过视频或图片等方式介绍更多的国家及对应的国旗，从而拓宽学生的知识面。 第二课时 一、设计意图： 本课是以介绍自己有什么玩具为主要话题的一节课。让孩子们带来自己最喜欢的玩具，使学生们在轻松愉快的教学环境中学会重点内容。 二、教学目标： 1．让学生学会用“I have…〞造句，应用到实际生活中。 2．让学生能正确书写所学内容，重点是“ball doll〞两个重点单词。 3、学会一首歌曲“I have a nice doll.〞 4．让学生学会合作，养成自主学习的习惯。 三、教学重点:I have a … 四、教具准备:各种毛绒玩具。 五、教学背景分析： 这节课是三年级的一节课，根据小学生好动的性格特点，设计了如下情景，让学生们不但学得轻松，而且记得扎实。本课突出标准书写所学内容，交给学生正确的书写方法，让他们充分地在游戏活动中进行学习和操练，以激发他们学习英语的兴趣。 六、教学模式：六步教学模式 七、教学流程： Step 1. Warming-up〔热身〕 : Sing a song . Let’s chant. Read old words one by one. Step 2. Presentation and practice〔新课和操练〕: (1)自学展示：以小组为单位，组长带着组员学习本课的两个单词“ball doll〞，并且准确书写在自主学习专用本上。 (2)小组汇报学习和书写情况。每个小组都要展示读单词，还要用投影将孩子们写的单词进行展示评比，评出最正确学习小组。 (3)运用：教师拿着玩具引出重点句子“I have a …〞以小组为单位，让学生拿着自己的玩具说句子，并且在自主学习本上标准写出三个句子。 (4)教师接着引出“Just t