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学校试卷 2015－2016 学年第一学期 期末考试 承担单位： 课程名称： 试卷类别： A 卷 考试形式：闭卷 考试时间：90 学前儿童社会教育 分钟 适用层次： 适用专业： 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得 分 阅卷须知：阅卷用红色墨水笔书写，小题得分写在相应小题题号前，用正分表示；大题得分登录在对应的分数框内；考试课程应集体阅卷，流水作业。 得分 得分 评卷人 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 — 、单项选择题（ 本大题共 15 小题，每 小题 2 分，共 30 分）在 每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其答案填写在答题 框内。错选、多选或未选均无分。 1. 儿童的性灵是指儿童的性情与（ C ） 。 A、心情 B、思维 C、心灵 D、情绪 2、1904 年 1 月，（ D ） 政府出台了我国第一部幼儿教育法规— — 《奏定蒙养老院章程及家庭教育法章程》。 A、唐朝 B、汉朝 C、宋朝 D、清朝 3、（ A ） 年， 国家教育委员会正式颁布《幼儿园工作规程》， 这是我国学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。 A、1996 B、1994 C、1990 D、2001 4、埃里克森人格发展的八阶段理论幼儿期年龄阶段为（ B ） 。 A、0-2 岁 B、2-4 岁 C、3-5 岁 D、2-5 岁 5、皮亚杰的道德发展阶段理论的前道德阶段的年龄阶段为（ C ） 。A、4 岁以前 B、4-5 岁之间 C、4-5 岁以前 D、4-5 岁以后6、学前儿童社会教育的方法不包括（ D ）。 A、讲解法 B、谈话法 C、讨论法 D、动作法7、（ A ） 认为人格包括意识、个人无意识和集体无意识。 A、荣格 B、弗洛伊德 C、弗洛姆 D、埃里克森 8、（ B ）先生出版的《幼稚园的社会》一书，是我国幼教史上最早全面、深入地论述学前儿童社会教育的课程及其实施的著作。 A、陈鹤琴 B、张宗麟 C、张宗琴 D、陈鹤麟 9、学前儿童社会性发展的年龄阶段通常 4-5 岁应接受（ C ） 教育。A、托班 B、小班 C、中班 D、大班 10 、（ D ） 是一种多维度、多层次的复杂心理现象。 A、自我认识 B、自我评价 C、自我控制 D、自我意识11 、教育活动方案的拟定不包括（ A ）。 A、活动时间 B、活动名称 C、活动准备 D、活动评价12 、学前儿童社会教育评价的原则不包括（ B ） 原则。 A、导向性 B、可能性 C、科学性 D、客观性13 、学前儿童社会教育活动设计的原则不包括（ C ） 原则。 A、目标性 B、基础性 C、实质性 D、时代性14 、学前儿童生活教育评价中信息收集方法不包括（ D ） 。 A、观察法 B、访谈法 C、问卷法 D、测量法 15 、（ A ）非常重视学前儿童的社会教育，于 1989 年颁布了新的《 幼稚园教育要领》。 A、日本 B、美国 C、中国 D、英国 得分评卷人二、填空题（ 本大题共 5 小题， 每空 2 分， 共 20 分）。 得分 评卷人 1、 教育者 主要是指幼儿园的教师等工作， 他们是进行幼儿社会教育 的主导性力量。 2、 在幼儿园的课程领域中学前儿童社会教育起着 中心 作用，为其他学科领域提供方向与价值的指引。 3、 幼儿园社会教育活动包括五大领域的内容，即 社会 领域、 科学 领域、 语言领域、 语言 领域、 艺术 领域、 健康 领域。 4、学前儿童问题行为矫正法包括：正强化法、 负强化法 、 惩罚 、示范法、 认知行为矫正法、行为契约法。 认知行为矫正法、行为契约法。 5、幼儿园专门社会教学活动的形式有参观、社会实践、 游戏 、谈话、综合活动。 得分评卷人三、简答题（ 本大题共 2 小题， 第 1 小题 10 分， 第 2 得分 评卷人 题 15 分， 共 25 分） 1、试述学前儿童社会情感发展的特点？ （ 10 分） 答：（ 1 ） 容易变化， 情绪呈现出两极化的特针； （ 2 ） 容易受感染； （ 3 ） 具有冲动性。 2 、学前儿童社会教育活动设计的原则包括哪些？ （ 15 分） 答：（ 1 ） 目标性原则； （ 2 ） 基础性原则； （ 3 ） 全面性原则； （ 4 ） 生活性原则； （ 5 ） 时代性原则； （ 6 ） 因地制宜的原则； 3 / 4 得分评卷人四、分析题（ 本大题共 1 小题， 每小题 25 分， 共 25 分 得分 评卷人 1、小杰在午睡后想和小瑞一起玩，不巧的是小瑞刚刚醒，只想单独呆着，出于沮丧， 1、小杰在午睡后想和小瑞一起玩，不巧的是小瑞刚刚醒，只想单独呆着，出于沮丧， 小杰变得有了攻击性，最终诉诸身体接触来引起小瑞的注意，行为轻轻碰升级为用力 小杰变得有了攻击性，最终诉诸身体接触来引起小瑞的注意，行为