中职学校开展中华优秀传统文化教育的实证研究.pdfVIP

中职学校开展中华优秀传统文化教育的实证研究 在中职学校开展传统文化教育，让民族精神基因根植 于广大中职生的精神之中，这是弘扬中华民族优秀传统文化 的重要途径。近年来，甘肃省武山县职业中等专业学校（以 下简称“武山县职业中专” ）在这方面做了有益的探索，通 过一系列的活动，积累了一定的经验，收到了可喜的成果。 一、武山县职业中专开展中华优秀传统文化教育的主要 措施武山县职业中专是我国西部地区的一所县级中等专业 学校，近年来，这个学校从培养学生的综合素质出发，不仅 重视对学生的知识传授和技能训练，而且注重学生对中华文 明的了解和道德文化修养的塑造，逐步形成了一套适合中职 学校实际的做法。 （1）编写和使用中华优秀传统文化教材。武山县职业 中专教师在 4 年前就编写了一部《中国历史文化讲义》 ，该 书内容涉及民俗生活、城居演变、园林风格、建筑风貌、文 学艺术、科技发展、文化交流、宗教信仰等。学校语文课和 德育课教师利用班会、早午自习时间对学生进行了宣讲，学 生的学习兴趣十分浓厚。经过在教学实践的基础上反复修改 完善和专家审定， 2014 年 12 月，东北师范大学出版社出版 了该教材，定名为《中国历史文化》 ，作为全国中职学校的 传统文化教育教材，面向全国公开发行。 （2 ）开展经典诗文诵读活动。武山县职业中专开展经 典诗文诵读主要是以活动的形式进行，通过早读、国学课、 兴趣小组等形式，使学生的古文水平有很大提高，学生通过 诵读经典诗文，了解了我国的许多历史文化知识。 （3 ）在升旗仪式上宣讲中国历史文化知识。武山县职 业中专根据节日、时令等情况，校领导每周在升旗仪式上轮 流宣讲有关历史文化知识。日积月累，学生的传统文化积淀 愈来愈深厚。 （4 ）创办校刊《晨光》 ，每期安排一篇名著导读，详细 介绍我国文学史上的经典之作。坚持每期刊登数篇教师的下 水作文，这些文章有的回顾历史，有的分析名著名篇，有的 模仿名著风格，有的介绍名胜古迹。学生在阅读名著导读和 教师的作品后，知识得到了丰富，思想得到了升华，爱国意 识得到了加强。 （5 ）开展传统艺术进校园活动。武山的传统艺术十分 丰富， “武山旋鼓”是国家级非物质文化遗产，武山秧歌、 武山武术等都是市级非物质文化遗产。武山县职业中专在进 行优秀传统文化教育时，注意弘扬这些传统文化。在全校性 的文艺汇演中，学校安排了旋鼓、秧歌、武术表演，深受学 生喜爱。 二、武山县职业中专开展中华优秀传统文化教育的启示 武山县职业中专对中华优秀传统文化教育的成功尝试，取得 了很好的效果，对中职学校开展相关教育积累了一定经验。 纵观该校的教育活动，有如下 5 个方面值得借鉴。 （1）编写适合中职生特点的教材，是做好传统文化教 育的前提。我们国家地大物博，幅员辽阔，历史文化底蕴十 分丰富，各中职学校可以根据当地的地域特点充分挖掘和利 用本地中华优秀传统文化教育资源，组织骨干教师编写相关 历史文化教材，开设专题性的地方课程和校本课程。 （2 ）加强教师培训，是提升中华优秀传统文化教育的 关键所在。各学校要挑选一批有历史文化特长、热爱传统文 化教育的教师，进行集中培训，积极争取上级教育行政部门 和高等学校的相关培训项目，尽可能多地培训师资，提高教 师队伍的整体素质。国家、省、市、县也要积极组织这方面 的培训，以解决师资力量不足的问题。 （3 ）探索教育方法，是开展好中华传统文化教育的重 要措施。传统文化教育不仅要传授知识，还要培养道德文化 素养，用古人创造的优秀文化熏陶广大青少年，陶冶他们的 情操。而经典诗文诵读、国学讲堂、传统技艺传授等多种形 式，能有效地丰富教育内容，提高教育的实效性。 （4 ）邀请历史文化专家或民间艺人指导教育活动，是 提高教育质量的重要形式。在高校，有大量知识渊博的历史 文化学者 ;在民间， 有许多身怀绝技的传统文化艺人， 这些都 是我们提升教育质量的重要资源。各中职学校要挖掘潜力， 与这些专业人士积极交流，争