中考语文一轮复习：记叙文经典题型分析 课件（109张Ppt）.pptxVIP

中考记叙文经典题型分析;模块一 学习目标;学习目标;模块二 知识方法;记叙文题型概览;;;;中考记叙文经典题 型剖析与答题方法;;下列不属于概括题的是（ ）;;;根据对示例题目的分析，下列说法正确的是（ ）;;;;3.题目讲练 ④每天放学后，送孩子们回家的时候，我会顺便家访。没想到，孩子们的 上学之路道阻且艰，尽管政府已经把山路修得很平整，但很多孩子更愿意走 林间小路，因为可以节省不少时间。和孩子们一起穿行在树丛中的羊肠小路 上，我明显跟不上他们的步伐。 ⑤孩子们会时不时给我讲一些奇特的事情，比如山林的深处有野鹿、银狐， 比如曾经有孩子上学途中从高高的山坡上滚下去，居然没有受伤……那些离 奇的传说赋予了这片天地中的人们充满灵性和浪漫的生命元素。 ⑥这种浪漫在孩子们的生活中只是昙花一现。当我亲眼看孩子们闷着头大 口吃着缺油少荤的单调午餐时，我意识到这里的孩子们过早体会了生活的艰 辛与无奈，也明白了为什么一开始孩子们对我播放的有些纪录片提不起兴致。 的确，面对这些小小年纪就艰辛生活着的孩子，我没有资格要求他们去关心 遥不可及的远方和素不相识的人们。但我能做些什么？ ——节选自《念念不忘 必有回响》;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;【判断】每一道作用题的答案组织都要考虑结构和内容两方面。;;;（2020·辽宁本溪辽阳葫芦岛）选文第④段运用了哪种记叙顺序？有什么 作用？（4分）;;;模块三 试题练习;;;;3. 结合语境，按照要求赏析。（5分） （1）在沉重的呼吸里，枯. 瘦. 的村庄摇摇晃晃。（赏析加点词语）（2分）;;;;;3. 结合语境，按照要求赏析。（5分） （2）李时珍的脊梁始终那. 么. 高，又那么低。（赏析句子）（3分）;;【解析】本题考查赏析。 （1）赏析词语。“枯瘦”，干瘪消瘦，常用来形容人。结合语境， 这里形容瘟疫弥漫的村庄。“枯瘦”赋予村庄以人的情态，形象地写 出村庄的萧条、了无生气。 （2）赏析句子。抓住关键词“高”“低”。“高”是指李时珍的品 格高尚，“国之医者，承载了太多人的命运。怀抱仁心，步履蹒跚， 在苦难的漫漫长路，愿为百姓守候???生”。“低”是指李时珍谦卑的 姿态，他“踏遍山野”“攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘 深处背出一篓又一篓救苦救难的‘仙草’”。“高”“低”形成鲜明 的对比，突出李时珍心怀天下、救济苍生的“伟大医者”形象。;1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）;1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（;2.文中写“我的表叔”对刻画李时珍形象有哪些作用？请简要分析。（3分）;;;【解析】本题考查内容理解。表叔是李时珍的私淑弟子，是一个老迈的中医。 “洗药的天井，煎药的作坊，堆药的库房，长年累月氤氳着浓浓的 药香”“在一张纹脉清晰的紫檀桌上，青筋毕现的手，苍白而温暖， 把握一个个问医者的脉息”，从表叔的生活日常中，可以看到李时 珍的影子，这有助于李时珍形象具体化，让读者对李时珍有初步的 理解和感受；“中堂黑色的金字招牌下，挂着‘李时珍’画像：褐 色的高筒帽，蓝色的大襟袍，清癯的脸上尽是忧戚。这清癯与忧戚 似乎随医道一起传承，画像下的表叔亦是此般的清癯此般的忧戚神 情”，写表叔行医，写表叔的忧戚，体现了李时珍医道仁心在后世 的传承。⑥段“人们一个个恭恭敬敬地弯腰进来，又一个个唯唯诺 诺地躬身出门。门外车如流水马如龙，门内古炉香烟静如海”，写 表叔受到人们的恭敬，从侧面衬托出李时珍形象的高大。;;;本题考查句子含义。从理解关键词语入手。“永远的经典”形象地写出 李时珍的《本草纲目》在医学上的成就和影响；符号，具有代表意义的 标识。称李时珍为“一个符号”，突出了他在医学上的地位，是医道仁 心的象征；“一个民族的魂魄”赞扬了李时珍心忧百姓、不慕荣华、甘 于奉献的高尚品格，他的精神彰显了中华民族的精神。这句话是对李时 珍高度的评价和赞扬。;;;【解析】 C项属于主观臆断。本题考查内容概括。 从（10）段“攀上高耸的断崖，潜入无底的山涧，从荆棘深处背出一 篓又一篓救苦救难的‘仙草’”中概括为“山野采药”； （11）段“于是穷搜博采，删削订正，历三十年，阅书八百余家，稿 三易而成《本草纲目》”，概括为“编纂《本草纲目》”； （12）段“一纸药方，点缀出专注的神情；羸弱而坚韧的手指，调和 阴阳，由表及里；心无旁骛的针灸，以谦卑的姿态，直刺生之命门” 等语句概括为“为百姓治病”。;模块四 课堂巩固;;做酱的工作就开始了。家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了， 再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了，放置起来。到了 清明之后，自