2022年人美小学美术一上《剪剪撕撕画画贴贴》教案 （公开课获奖） (2).docVIP

年级 一年级 课业类型 综合、实践 授课日期 教学 内容 5、剪剪撕撕画画贴贴 用具材料 师：优秀作品 生： 彩纸、剪刀、胶水 目标 1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。 2、培养观察感知、审美能力、提高创作能力。 重点 欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。 难点 作品创作及发表。 教 学 活 动 教师活动 学生活动 1． 同学们，我今天给大家带来了一幅画儿，想看看吗？ 2． 这幅画面与我们平时的画面哪不一样？ 3． 我还想考考大家，你能看出这幅画是用什么方法制作的吗？为什么？ 4． 撕纸艺术家真了不起。我相信你也可以的。你看，我手里有一张纸，你猜猜我要干什么？ 5． 手离得远一些撕行不行？为什么？ 6． 问生你看我撕的这块像什么？ 7． 用彩笔画、贴彩纸上。 我有几个问题，谁答复对了，我就送给他一张特别好看的撕纸作品。想不想试试？ A。一张撕纸作品分几步？哪几步？ B．撕的画面太小好不好为什么？ C．撕碎的纸怎么办？随便扔吗？你有什么好主意？ 8．现在每一个同学都是一个小评委，把你手中的红花奖给最美的画儿。请你说说自己的看法，你觉得哪幅画儿好看，哪儿好，说一说画面哪里最吸引你，哪儿还缺乏可以提出自己的建议，使画面更好看？ 1． 师出示粘贴范画。 2． 师结：同学们观察得真仔细，今天我们用撕的方法来制作一幅非常好看的画面。 3． 板书：5。剪剪撕撕画画贴贴 4．撕纸这种方法并不难，有人体会出撕纸的乐趣后，用心钻研，居然成为了一名有名的撕纸艺术家，真了不起！我们一起去拜访一下他，一起去了解撕纸艺术吧！ 5． 师演示。 6． 你想不想也试试，请你从桌面拿出一张你最喜欢的彩纸，跟我一起撕。如果撕坏了怎么办？没关系，动动脑筋，因为大自然什么都会有的。 7． 师随便撕。 8．欣赏优秀学生作品。 9． 作业要求：可以自己制作也可以和别人合作，撕一幅最有创意的画儿，然后把它贴在我们的精品屋中。 10．学生作业，教师巡视指导。 11．同学们，你们做得真好，我们开个小画展好吗？ 12．同学们，多美的画啊！大家做得特别好，你们真棒！希望大家继续努力，制作出更美的画来。 想。 平时的画面是画的，这幅画是用纸贴的。 用手撕的。用剪刀剪的比拟直，用手撕的弯弯曲曲。 撕纸。 不行，容易撕坏。 生随意答，你撕的那块像什么？生说。 撕纸分3步，第一步随便撕一块纸，看它像什么。第二步把它贴在一张能使它更好看的彩纸上。第三步用彩笔添加上细节使它更真实，更能让大家看懂。 撕的彩纸不能过小，画面不好看。 撕碎的彩纸放到桌面的盒子中，环保还可以再利用。 学生点评。 学生学习。 鼓励学生大胆制作。 学生撕。 欣赏优秀学生作品。 明确作业要求。 学生实践。 展示作品，自评、互评。 教学设计：夏雅馨 第二课时 教学目的：　　情感____感受树叶的美感。　　认知____观察叶子的形状、颜色、构造。　　操作____用常用美术工具材料表现树叶的美。重点：用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。难点：绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。教学准备：多媒体资料，各种树叶、绘、制好的范例图。学具准备：课前要求学生收集各种树叶，彩色纸张、剪刀、胶水、各种笔具，等常用美术用具。教学过程：　　一. 入导入： 播放美丽的森林、树木、植物。春、夏、秋、冬景色各种树叶特写。　　1、导入：启发学生讲一讲春姑娘或秋天的童话　　2、启发谈话导入：现在是什么季节？有没有注意到校园的花草、树木季节不同会有什么不一样？　　3. 启发引导学生联想树木的花衣衫，“季节不同树木的花衣衫会有什么变化呢〞 ？　　(学生活动绿、黄、红等，师：适当引导)　　二. 结合教材揭示叶子上的小 “血管〞　　1. 师：展示树叶提问？　　叶子有 “血管〞 吗？?? 学生答复师引导 “血管〞 就是叶脉。　　2. 叶脉是用来做什么的呢？　　学生活动叶子上的叶脉就同我们人的血管一样，遍布全身用来输送水份、养份的。　　三. 观察、探索　　1. 师：展示树叶引导学生观察、比拟。　　(组织学生四人小组拿出收集的树叶交流仔细观察，比一比有什么不同)　　2. 师： 提问。　　(1) 你们看到的树叶外形有什么不同？边沿有没有不同？?? 学生发言各种形状的可能性，师：适当板画外形，供学生参考。　　(2) 颜色有什么不同？??? 学生发言混色、带色点的都有可能　　(3) 不同的树叶 “血管〞 有什么不同？　　要求学生多片叶子间(详细比照、细致入微观察)??? 学生发言师：适当板画。　　(4) 正面反面有什么不同？　　(5) 摸一摸这些不同