曾老师原创：“形式”系列讲座之写作手法点面结合.pdfVIP

曾老师原创： “形式”系列讲座之写作手法——点面结合 点面结合，是写作过程中的一种组合材料的方法，也是 一种立体表现笔下人、物内在本质的方法，也是一种立体塑 造人物形象的方法。 一、点面结合的内涵 点面结合的内涵包括四个方面：一是整体和局部的组合—— 整体为面， 局部为点； 二是一般和个别的组合——一般为面， 个别为点； 三是概括和具体的组合——概括为面， 具体为点； 四是主与次的组合——次为面，主为点。 二、点面结合的具体类型 （一）整体与局部的组合 1.先整体，后局部。在写人、记事、写景、状物过程中， 作者可以先对描写的对象进行整体记述，然后再聚焦这个人 或事物的一个或几个局部，进行详细刻画——整体为面，局 部为点，是典型的“先面后点”的写法。 例如： 一只凶猛的黑熊突然从树丛里窜了出来。两米多的身长，三 四百斤的体重。平常看似蠢笨的形体，在发怒的一瞬间，就 像一发出膛的重型炮弹，呼啸着冲了过来。两只眼睛，闪着 摄人心魄的凶光。高高扬起的熊掌，凝聚的力量，足以把一 个人一下子拍成肉泥。 这一段描写黑熊的文字，就是采用先整体，后局部的点 面相结合写法。先描绘整个灰熊——面，后集中描写它的两 只眼睛和熊掌——点。二者结合，就把黑熊的凶猛表现的淋 漓尽致。 2.先局部，后整体。这种写法的表现原理和先整体后局部是 完全一致的， 只是先后顺序做了调整， 是典型的 “先点后面” 的写法。 例如： 一只凶猛的黑熊突然从树丛里窜了出来。两只眼睛，闪着摄 人心魄的凶光。高高扬起的熊掌，凝聚的力量，足以把一个 人一下子拍成肉泥。两米多的身长，三四百斤的体重。平常 看似蠢笨的形体，在发怒的一瞬间，就像一发出膛的重型炮 弹，呼啸着冲了过来。 3.详略结合式。以叙述的事件整体为面，在叙述过程中，详 写其中的几个情节或细节——为点，是典型的“面中有点” 的写法。 例如： 难忘的元旦晚会（片段） 下午一点整，三年六班庆元旦文艺会演在一片欢呼声中 准时拉开了序幕。 “第一个节目，由我们班的‘金嗓子’郭晓宇为大家演唱— —故乡的云” ，主持人话音刚落，台下便响起来雷鸣般的掌 声。谁也没有想到，经过短短一周的准备，同学们准备的节 目简直就像一个点燃的万花筒： 张松的笛子独奏， 余音绕梁； 李俊等人的舞蹈活力四射；王伟的魔术表演亦真亦幻；赵名 刚的女声演唱足以以假乱真……主持人的每一次报幕，都仿 佛给我们注入了一只强力兴奋剂，伴随而来的掌声，一如初 涨的大潮，一浪高过一浪。 终于到了我最喜欢的节目——脑筋急转弯。我竖起了耳朵， 生怕漏掉了一个字： 一个人，手中只有一颗子弹，现场有两个强盗，能一枪打死 吗？ “能！” “怎么打？” “一箭双雕！” “恭喜你——答错了！——打不死，因为剩下的一个子弹在 其中的一个强盗手中！ ” “什么火，不烫人？” “怒火！” “对不起，答错了——那是不可能的！ ” …… 有趣的问题接踵而至，意想不到的答案应接不暇，吊人胃口 式的给答案方式让大家悬念迭生，幽默的音调和表情如相声 小品，就连台下的观看节目的同学也情不自禁地参与到台上 的节目中去。 后来，又表演了很多节目，也都很精彩，但在我的心中，都 不如脑筋急转弯有趣，情人眼里出西施——什么也代替不了 我的最爱。 …… 这篇文章就运用了“面中有点”的点面相结合手法—— 记述整个元旦晚会过程为面，详写脑筋急转弯这一情节为 点。作者通过这样的点面结合，避免了把一次晚会写成记录 过程的流水账，同时又通过对点的详写，把文章要表达的核 心凸显出来，让故事情节细致丰满，有血有肉。 （二）一般与个别的组合 1.先群体，后个体。先描述一个群体的状态，在描述其 中的某个个体的状态。群体为面，个体为点。 例如： 上课了，同学们目不转睛地盯着老师，生怕漏掉一句话，一 个词，甚至一次最平常不过的停顿。没有一个人关注窗外的 鸟，没有一个人去关心不小心碰落在地上的笔和橡皮，每一 个人都用心体会着这位特级教师的风采。 坐在最前面靠近窗子的李娜，偷偷的打开了从家里带来的录 像机，想把这一切都变