学导学用画杨桃课件已修改 -1.pptxVIP

11.画杨桃 攀枝花市第五 杨梅 叮嘱 审视 半晌 轮流 教诲 熟悉 神情 严肃 一生受用 和颜悦色 学：检查预习，自学汇报 谁画杨桃？ 画的结果是什么？ 老师做了些什么？ 他们的教诲给了我们什么启示？ 同学们是什么反响? 学：感知内容，脉络初理 温馨提示 课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的一件事情。“我〞根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持实事求是。他们的教诲使我一生受用。 学：感知内容，脉络初理 题目扩展法 “六要素〞法 导：脉络初理，学法指导 父亲和老师分别给了我什么教诲呢？请你快速浏览课文，在文中用“—〞 划出来。 导 -学：精读品析，突破重难点 “你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。〞 “提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。〞 导 -学：精读品析，突破重难点 “你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，