司马光教学课件.pptxVIP

《司马光》;状元成才路;; 本文主要是讲 儿时跟小朋友们一起玩的时候，用 砸破 ，救出了小伙伴的故事。;思考： 这个故事里有哪些主要人物，请圈出。;;戏于庭;登;;对比： 1、水迸，儿得活。 2、水流，儿得活。;;古文版： 众儿皆变色奔波，或大啼，或呼号，欲有求于爹娘。 ;增补情节：;尝试着背一背课文； 尝试说说这个故事； 尝试演一演这个故事； ;小组合作学习 1、四人为组进行讨论交流。 2、展示交流，合理分工： 善于诵读——背诵全文 善于表达——结合图片说说???个故事 善于表演——演一演这个故事;输入内容; 光生七岁，凛〔lǐn〕然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释(shì)书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 ——《宋史·司马光传》;;孔融让梨