司马光第二课时优秀教案.docxVIP

24、司马光〔第二课时〕 教学目标：? 1、能正确朗读课文，注意词句间的停顿。在了解课文大意的根底上，背诵课文。? 2、通过情景表演等活动，领悟司马光富有爱心，遇事沉着冷静，机智勇敢的美好品质。? 3、能用自己的话讲这个故事，并通过白话文和古文的比照，初步感受古文“言简义丰〞的特点。 教学重点：? 1、能正确朗读课文，注意词句间的停顿。在了解课文大意的根底上，背诵课文。? 2、通过情景表演等活动，领悟司马光富有爱心，遇事沉着冷静，机智勇敢的美好品质。 教学难点：?能用自己的话讲这个故事，并通过白话文和古文的比照，初步感受古文“言简义丰〞的特点。 教学准备：?PPT课件? 教学过程：? 一、我说你猜，引入新课。? 同学们一定读过许多古代儿童故事，我们来玩一个游戏。? 老师说提示语，学生猜故事的主人公。? 让梨的孩子——孔融? 数星星的孩子——张衡? 称象的孩子——曹冲? 砸缸救同伴的孩子——司马光? 今天我们继续学习24课《司马光》，生齐读课题，师板书。? 二、朗读课文，读好停顿。? 1、出示画好停顿的课文，指名读。? 2、去掉画好的停顿，再指名读。? 3、全班齐读。? 三、回忆内容，说说大意。? 1、这个故事里出现了哪些人物？他们做了什么事？请用文中的词句说一说。? 一儿：登?跌?没???众：弃去??光：持??击??破之? 2、你能说说句子的大意吗？? 依次出示句子，指名说大意，适