长方形与正方形的周长优秀教案.docVIP

长方形和正方形的周长 四川省宜宾市珙县珙泉镇中心 游方利 一、教学目标〔一〕知识与技能1．让学生探索长方形、正方形的周长计算公式，并能熟练地计算长方形、正方形的周长。2．让学生学会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。3．培养学生的观察比拟、分析推理能力和空间想象力。〔二〕过程与方法经历探索活动，进行归纳，概括出长方形、正方形周长的计算公式。〔三〕情感态度与价值观让学生体会数学与日常生活的密切联系，初步了解数学的价值,发现日常生活中的数学现象，并有探究的欲望。 二、教学重难点教学重点：让学生探索长方形、正方形的周长计算公式，能熟练地计算长方形、正方形的周长。教学难点：让学生学会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。三、教学准备教具：课件、长方形和正方形。学具：长方形和正方形、直尺。四、教学过程〔一〕激趣，相机导入1．激趣 师：同学们，昨天我们认识了平面图形的周长，谁来说一说，什么是图形的周长？〔围图形1周的长度就是这个图形的周长。〕老师新买了两幅油画，一幅是长方形的，一幅是正方形的，但是我觉得它们不够漂亮，想给它们装上这样的边框，请你猜一猜，哪幅画需要的边框更长呢？〔请生自由猜〕师：刚刚孩子们给出了几种不同的答案，到底谁的猜想才是正确的呢？认真听讲的孩子一会儿就会知道答案。边框的长实际上就是它们的什么？〔周长〕也就是说，要想知道哪幅