小真的长头发优秀教案.docxVIP

小真的长头发〔第二课时〕 鲁春梅 教学目标： 1．能正确、流利地朗读课文。 2．学习文中两处想象，感受想象的美好与神奇。同时发现文本的表达特点，学习把想法说清楚，说生动。 3.想象小真的长头发还能做什么？并写一写。 教学重点： 体会表达效果的不同，并学习语言文字运用。 教学难点： 能理解小叶、小美对小真态度转变的原因，感受想象的神奇，并能展开想象创编故事。 课前谈话： 同学们，你们看，这是什么？ 〔一个圆圈〕 孩子们的想象课真有趣！ 一、共读故事，感受想象之奇 1.这节课就让我们一起继续走进真真的世界，感受想象的神奇。 齐读课题。 二、学习9-12自然段。 1.那么在真真的想象中，头发有多长？〔指导朗读“老长老长老长老长老——长！〞〕抽3生。 3.这样的长头发能做什么？请默读课文9-12自然段，迅速勾画出相应的句子。 4.提炼板书：钓鱼、套牛、当被子、晾衣服。 为什么想象能钓鱼、套牛、当被子，晾衣服？ 小结：哦，原来她的这些想象都与她的生活有联系，但是却十分神奇 板书：联系生活，想象神奇〕 二、尝试写话，表现独特想象 小真的长头发肯定不止做这些事情，还能做什么有趣的事情呢？ 抽生说，教师画简笔画，板书关键词。 同学们，你们瞧，只要把辫子的方向变一变，形状变一变，作用变一变，就可以做很多不一样的事情呢。〔板书：变〕 在