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微课《使用RANK函数对数据排序》设计说明 听觉是盲生获取信息的主要渠道，通过计算机、手机和网络等现代信息技术手段获取信息并处理信息，盲生们有强烈的愿望。但是由于显见的原因，盲生“时时可学、处处能学”的目标相对普通学生，实现起来困难得多。 微课的出现为实现这一目标提供了契机。然而现在的问题是，普校的微课很不适合盲生使用。盲生使用信息设备一般都有读屏功能，所以面向盲生的微课，应该在读屏环境中制作。 有些盲生仍然有残余视力，所以微课的画面尽量弱化动态效果，文字以大号为宜。 基于上述原因，本微课降低了语速，使用了在盲生中广泛应用的争渡读屏软件。使用的实例来自学生身边，能引发学生的兴趣。