习作：我有一个想法优秀教案.docxVIP

部编版三年级上册第七单元习作教学 《我有一个想法》 一.教学要求： 1．以教材范文为文本,帮助学生理清段落写清楚的方法：写问题要围绕中心句写清楚；写想法要把条理写清楚。 2. 能用书面语言正确清楚地记录下自己的所想。 3．继续练习运用修改符号修改句子。 二.教学重难点： 1.发现一个问题或现象，能围绕中心句用一段话把它写清楚。 2.能用两种结构方式把自己的想法有条理地表达清楚。 三.课前准备： PPT课件 ? 教学时间： 1课时 ? 教学过程： 课前一分钟，聊聊天，为真实写作做铺垫。 1.师：今天我们来到一个陌生的环境上课。你有什么想法吗？〔预设：我很快乐。我很紧张。简单说说为什么？比方：我来这里上课，说明我表现很好。没来过这里，有点紧张。 2.师：让我们放松心情，带着愉悦进入这堂课的学习：我有一个想法。 〔先幻灯，再板书〕 二．创设语言情境，引入课堂教学，分两个层次进行写作指导：先引导孩子说出发现的问题。教师再利用例文一，指导写作方法：围绕中心句把一段话写清楚，然后全班交流评价，最后仿照例文写话。 〔一〕．说说生活中的需要改良的问题和现象。 1.师：上节课，我们聊了聊身边的小事，发现了生活中不美好的现象和存在的问题。你能用一句话说说你的发现吗？ 2.学生发言，全班倾听。(教师注意评价语：从情感上，观察细致上，语言表达能力上。概括板书