2021秋六年级语文上册 第七单元 第21课 文言文二则第二课时品读释疑课件 新人教版.pptVIP

古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 诗意：古语说：“耕种的事应该去问奴仆，织布的事应该去问婢女。”这是不可改变的啊。 蜀中有 杜 处 士,好 书 画,所 宝 以 百 数。有 戴 嵩 《牛》 一 轴, 尤 所 爱, 锦 囊 玉 轴, 常 以 自 随。 一 日 曝 书 画 ,有 一 牧 童 见 之,拊 掌 四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的（书画）数以百计。 其中有一轴是戴嵩画的《斗牛图》，（杜处士）尤其珍爱， 他用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。 有一天，他把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛图》， 大 笑,曰:“ 此 画 斗 牛 也。牛 斗， 力 在 角，尾 搐 入 两 股 间，今 乃 掉 尾 而 斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 拍手大笑，说：“这张画画的是斗牛。两牛相斗时，力气用在角上， 尾巴紧紧地抽缩在两条大腿中间，现在，这幅画上的牛却是摆动着 尾巴在斗，错了啊！”杜处士笑了笑，认为他说得对。古语说： “耕种的事应该去问奴仆，织布的事应该去问婢女。”这是不可改变的啊。 牧童是怎样评价这幅画的？他的理由是什么？由此可见牧童具有什么精神？ 处士面对牧童的话有什么表现？由此可见处士是一个什么样的人？ 概念：人物的语言描写有时会鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。 方法：阅读时注意体会和想象语言描写传达出的感情和描绘的画面，从而理解文章内容。 运用：结合锺子期的语言，走进伯牙的内心，想象画面，体会音律美。读一读《书戴嵩画牛》中牧童评价画作的语言，想象两牛相斗时牛的真实状态。 借助语言描写想象画面 牧童为什么会“拊掌大笑” ？试着表演一下他的神态和他说的话。 戴嵩画的《牛》，两牛牛角冲撞，相斗正酣，而牛尾摇摇摆摆，似很悠闲。牧童看到此画，根据他的经验，牛在相斗时两角发力，尾巴应该夹在两条大腿之间，不可能摇晃起来的，画作违背了生活实际，所以会笑；加之他是一个天真无邪、无所顾忌的孩子,所以会“拊掌大笑”。 面对牧童的质疑，杜处士也笑了。你觉得他是怎样笑的？试着揣摩一下他的心理。 杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的谬误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。 哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？ 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 说说这篇课文告诉了我们什么道理？ 要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。 ○ 用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。 四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的宝贝有几百件。其中有一轴是戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱。他用锦缎作画囊，用玉作画轴经常随身带着。有一天，他把书画放在太阳底下晒，有一个牧童看见了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛。两牛相斗时，力气用在角上，尾巴抽缩回来，紧紧地夹入两条大腿中间，现在，这幅画上的牛却是摇动着尾巴在斗，错了！”杜处士笑了笑，认为他说得对。古语说：“耕当问奴，织与问婢。”这个道理是不会改变的呀。 这是课后第3题哦！ 书戴嵩画牛 处士爱画 牧童评画 锦囊玉轴 常以自随 曝书画 拊掌大笑 指出画中错误 善于观察生活 敢于挑战权威 阅读关于艺术的文章时，可以通过文中品评艺术的语言文字，展开想象，去体会艺术之美。 如何借助品评体会艺术之美呢？ 1.找出品评的语句。如《伯牙鼓琴》一文中，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山” “善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”就是锺子期对伯牙琴声的评价，我们可以借助这些句子，想象画面，感悟音乐的旋律之美。 2.借助品评体会艺术形象。《书戴嵩画牛》中牧童的语言：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”结合牧童品评画作的语言，我们可以想象牛相斗时的画面和戴嵩画作所画的画面，以此体会艺术和生活不可分割的道理。 借助品评体会艺术之美 《书戴嵩画牛》讲述了杜处士晒著名画家戴嵩的画时遭到牧童指出画中错误的故事，暗含了实践出真知和艺术源于生活的道理。这个故事也告诉我们：要仔细地观察事物，不能凭空想象，不迷信权威。 * * * * 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 学习《书戴嵩画牛》时，先借助插图和注释初步了解课文讲了一件什么事，反复诵读，理解课文。然后概括戴嵩所画的《斗牛图》出现错误的原因，学习牧童善于观察、敢于挑战权威的精神。最后通过语言文字，想象画面，体会两则文言文所蕴含的艺术之美。 书戴嵩画牛 苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠