新教科版三年级科学上册《5.观测风》表格式教案教学设计.docxVIP

新教科版三年级科学上册《5.观测风》教案 检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 第三单元 天气 总（ 8 ）课时 课 题 5.观测风 第（ 5 ）课时 教学目标 科学概念目标 风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。 科学探究目标 自制简易小风旗。用自制的小风旗测量风向和风速，并记录观察结果。 科学态度目标 进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。 科学、技术、社会与环境目标 使用工具能使对风的观测更准确。 教学重点 用自制小风旗测量风向和风速，并记录观察结果。 教学难点 利用身边事物对风向进行观测。 教学准备、资源 多媒体课件，风向图、蒲福风力等级表、有关台风视频、硬纸板、订书器；制作风向标的材料、硬吸管、1张边长大约15厘米的硬纸板、大头针。 教学过程 二次备课 （个性化修改） 一、聚焦：揭示课题 1.出示生活中刮风的照片，提问：观察照片，这些现象是如何引起的？ 2.我们怎么知道风的存在？ 3.你能描述今天的风吗？ 4.很多同学们说到了风向（风吹来的方向）和风速（风的大小）。 我们可以用什么方法知道风向和风速呢？ 5.揭示课题：观测风（板书） 二、探索：风向和风速的观测 1.出示图片，这面小风旗是用来测量风向与风速的简单装置，为了可以随时测量风