新教科版三年级科学上册《7.整理我们的天气日历》表格式教案教学设计.docxVIP

新教科版三年级科学上册《7.整理我们的天气日历》教案 检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 第三单元 天气 总（ 8 ）课时 课 题 7.整理我们的天气日历 第（7 ）课时 教学目标 科学概念目标 1. 天气是不断变化的，天气变化有一定的规律。 2. 对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。 3. 气候和天气的概念不同，气候是一个地区多年的天气平均状况。 科学探究目标 统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。 科学态度目标 感受到长时间进行科学观察和记录的重要意义。 科学、技术、社会与环境目标 了解并意识到天气的变化与人类的生活和生产休戚相关。 教学重点 对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，了解天气变化的一些规律。 教学难点 分析、概括天气变化的规律。 教学准备、资源 四种天气信息的汇总表、学生用统计表、气温统计图、降水量柱状图、农事活动资料、二十四节气图。天气日历、学生活动手册。 教学过程 二次备课 （个性化修改） 一、聚焦：揭示课题 1.提前在教室布置一些学生的天气日历，课上观摩学习。 你认为张贴的天气日历有什么值得学习的优点？自己的天气日历有哪些地方可以改进？ 2. 出示