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数学(心得)之新课程理念下数学练习设计的实践与思考 数学(心得)之新课程理念下数学练习设计的实践与思考 PAGE / NUMPAGES 数学(心得)之新课程理念下数学练习设计的实践与思考 数学论文之新课程理念下数学练习设计的实践与思考 随着新课程标准的实施，有效教学的理念已渗透到了教学的各个层面，当然也渗透到了每节课的练习设计之中。练习是一种有目的、 有计划、有步骤、有指导的教学训练活动， 是学生掌握知识、 形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段；也是教师掌握教 学情况，进行反馈调节的重要措施。练习的有效设计是减轻学生负担，提高教学效率的最优举措；也是实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力的重要途径。如何让小学数学练习的设计有效，是有效教学管理理念下教师们所应该共同思考的问题。近两年来，我在数学练习设计方面作了一些探索和思考，下面结合我的教学实践，谈谈在设计练习中的一些实施与思考、与各位同行商榷： 一、体现人文 《数学课程标准》指出：数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。既然数学是一种文化，在平时练习设计中就应该说体现现代文明，让学生在练习过程中感受乐趣，充满自信，进而深切感受老师对他们的关爱。 增加提示激励语， 改变标题呈现方式。 传达室统练习中常以 “X 年级数学练习卷”为标题，感觉沉闷、呆板、如果改成“双休日数学乐园”、