数学(心得)之数学课如何引导学生积极参与.docVIP

数学(心得)之数学课如何引导学生积极参与 数学(心得)之数学课如何引导学生积极参与 PAGE / NUMPAGES 数学(心得)之数学课如何引导学生积极参与 数学论文之数学课如何引导学生积极参与 当今的课堂，应当是教师成为主导，学生成为主体的课堂。要落实学生的主体地位，就要着力提高学生的课堂参与度。关于这一点认 识，大都达到一致了。 但是，从过去的“不参与” 到今天的“积极参与”，并不是一蹴而就的事， 它不仅是一个教学观根本的转变， 而且教学方法，课堂艺术也随之要实现一个根本的转变。 如何构建一个“在教师引导下学生主动积极参与”型的数学课堂教学模式呢？ 一、运用灵活的教学方法，激发学生参与的兴趣 兴趣是最好的老师。兴趣的激发不是靠枯燥的说教，而是靠教 师灵活多样的教学方法。 教师应当以教材为载体， 针对学生的年龄特点， 设计一些让学生画一画、做一做、量一量、看一看、算一算、演一演等 多种教学活动，让学生主动参与，从实践中获取知识。 如我在教学《轴对称图形》这一课时，我让一位同学上台来给全班同学当模特，然后向学生提问：你们能否找到这位同学左右完全相等的一条直线？先让学生找出眼睛、耳朵等的对称轴，学生发现鼻梁这条直线就是这位同学头部的对称轴，再找手、脚的对称轴，然后引出轴对称图形的概念。这样创设情境，使教学内容增加了数学教学的趣味性和现实性，使学生不再感到枯燥乏味，同时也激起了大胆探索