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数学(心得)之数学高效课堂的三大要素 数学(心得)之数学高效课堂的三大要素 PAGE / NUMPAGES 数学(心得)之数学高效课堂的三大要素 数学论文之数学高效课堂的三大要素 Ⅰ。展示——课堂是学生尽情表演的舞台！ 展示引领自主，展示引领发展。 以学生的展示为突破口，突出学生在学习过程中主体地位，展 示最关键。展示学习成果或问题，实际上就是学生的自我提升。学生为 了回答问题，展示成果而学习，同时学生通过展示得到锻炼，教会别人 才算真会。不会的学生提出问题是最好的展示、会的学生解决问题是进 一步展示、学生的评价展示是深入展示、 生生发生争论是最精彩的展示。 展示是快乐学习的舞台。 在课前学生可以充分发挥自己的想像力和创造力， 以及团队协作的精神，积极进行展示前的周密分工、展示预演，设计展示的最佳方案；在课堂上学生身心投入、倾情展示，完全释放自我的能量，充分表达知识的深刻理解，并在别人的认可与掌声中实现自我的人生价值，增强自我效能感，在别人的善意提醒与建议中不断的改进自我和完善自 我。在展示的过程中，学习的快乐流淌在每一分每一秒。 展示就是一种自信，它能带给学生一种洒脱的快乐；展示就是一种分享，它能带学生一种给予的快乐；展示就是一种交流，它能带给学生一种充实的快乐；展示就是一种能力实现，它能带给学生一种满足的快乐；展示也是一种被检阅，它能带给学生一种被认可的快乐，学生 在展示中尽情