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数学(心得)之新课标下数学课中小组合作学习 数学(心得)之新课标下数学课中小组合作学习 PAGE / NUMPAGES 数学(心得)之新课标下数学课中小组合作学习 数学论文之新课标下数学课中小组合作学习 《数学课程标准》中指出“有效的数学学习活动不能单纯地模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”. 因此，小组合作探究学习是时代赋予数学教学活动的要求，教师们纷纷尝试在课堂上组织小组合作。 但是很多小组合作都是停留在小组讨论式的合作学习，而且较大部分停留在形式上。往往是老师一宣布小组讨论，前排学生刷地回头，满教室都是嗡嗡的声音，四人小组里，每 个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么。几分钟后，老师一喊“停” ，学生立即安静下来，站起来发言的学生一张口就是： “我认为 ”“我觉得 ”学生的仍然是“我怎么样。 ”而不是“我们小组怎么样。 ”像这样的小组合作，没有学生之间的相互合作，没有共同任务中的分工和 个人责任，更没有对成员完成任务进行加工和评估，寻求有效的途径。显然，这样的小组合作是形式化的。那么，如何才能组织有效地合作学习呢？我在以下方面作了一些尝试。 培育学习小组，逐步掌握合作技巧 许多合作学习的失败在于：学生不会倾听，不会交流，只会各说各的，各干各的，表面上有合作之形，实际上无合作之神。因此，培育学习小组，让学生学会合作。就成了小组合作学习顺利进行的前