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数学(心得)之新课程理念下初中数学教学与素质培养 数学(心得)之新课程理念下初中数学教学与素质培养 PAGE / NUMPAGES 数学(心得)之新课程理念下初中数学教学与素质培养 数学论文之新课程理念下初中数学教学与素质培养 作者及单位： 四川省巴州区第八中学 张学海 关键词： 新课程 数学教学 素质培养 数学教育由“应试教育”转向重视人的全面发展和提高公民素 质的轨道，是当前我国数学课程改革的核心内容。社会生活的信息化和经济增长的全球化使数学的重要性日益突出。 数学作为最重要的信息和 刺激经济增长的载体之一，已成为人类生活各个领域中使用广泛的学科。许多国家在基础教育发展战略中，都把数学教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。为此，我们在数学教学的双边活动中必须在以下几个方面对学生进行素质教育。 一、数学课程要面向全体学生 “人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。 ”这一提法首先是义务教育阶段面向全体学生，体现基础性、普遍性和发展性的总目标。在更广泛的意义上， “有价值的数学”是满足素质教育的要求的数学，它应当有助于学生健全人 格的发展和积极向上价值观的形成，有肋于学生自信心、责任感、合作意识、创新意识、求实的态度和科学精神的培养。 “有价值的数学”是不仅对学生学习有用，而且对学生未来从事任何事业都有用的数学。 “人人都能获