数学(心得)之新课程下开放式教学之我见.docVIP

数学(心得)之新课程下开放式教学之我见 数学(心得)之新课程下开放式教学之我见 PAGE / NUMPAGES 数学(心得)之新课程下开放式教学之我见 数学论文之新课程下开放式教学之我见 开放式教学是相对于传统封闭教学而言的。现代教学理论与实践的研究成果表明，课堂教学必须突出“以人的发展为本” ，也就是在教学的全过程中使学生积极主动地参与学习。 所以开放式的教学恰恰符合了这一教学改革的要求，因为它的课堂教学主要形式，就是要求学生参与多向思维，通过不同角度的探索，自己去获取、巩固和深化知识，并在参与的全过程中发展思维，培养能力。 一、创设开放式的课堂教学氛围 开放式的课堂教学氛围。首先在课堂师生人际关系上形成一种 和谐、宽松的教学氛围， 使学生感到教师是自己的亲密朋友， 平等相待，和蔼可亲，老师与生、学生与学生相互之间交流民主。所以要求老师在教学中把学生当成学习的主人，用商量的口语与学生展开探讨。 如教学“按比例分配应用题”时，先向学生提出问题： “植树节六（ 1）班和六（ 2）班同学种 360 棵树苗，你们想一想按怎样的比例分配？”这时许多同学先想到的是平均分，两班所种棵数的比是几比 几？学生答：“按 1:l 分配”。又有同学提出：按两班人数的比来分配， 也有提出按 2:1 、5:4 、3:2 来分配。一下子说出不同的比，而大部 分同学都考虑自己的班多种一些。 在这种情境的创设