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数学(心得)之新课程理念下对传统课堂教学的反思 数学(心得)之新课程理念下对传统课堂教学的反思 PAGE / NUMPAGES 数学(心得)之新课程理念下对传统课堂教学的反思 数学论文之新课程理念下对传统课堂教学的反思 新的课程改革是对传统教学的一次革新，就像医生治病一样，只有找到了传统的课堂教学存在的弊端，我们才能够更好地进行新理念下的小学数学课堂教学的改革。所以我的第一篇文章，就是对照新课程理念反思一下传统的小学数学课堂教学存在的弊端。 刘兼教授在一次报告中指出： 今天中国的数学教育最大的悲剧有二：第一，学生的学习生涯不幸福，而且这样的状态不能被成人社会所关注；第二，我们学生学习数学的动力主要是外部，更多的来自分数的压力，而不是来自对数学内在的一种追求、一种爱好。这是数学教育的两大“悲剧”。不可否认，传统的小学数学教育使我们的孩子失去了许多宝贵的东西：一是失去了梦想和激情，变得麻木、呆板；二是失去 了积极的人生态度， 变得惰性；三是失去了学习的能和习惯， 变得低能；四是失去了天真活泼、开朗、乐观向上的品质，变得少年老成。对照新 课程理念反思传统的小学数学课堂教学，不难发现，这些课堂中存在着这样或那样的弊端，概括起来讲，主要有以下几个方面： 1、以教定学。 过去我们许多教师在备课时，往往首先考虑教师怎样教，特别 是有人听课时，首先考虑的是怎样把听课者的眼球吸引到老师这里来， 怎样