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精品文档 四年级年级下册科学实验器材及实验步骤 1、生活中的静电现象 实验目的 ：1、通过摩擦等方式可以使物体带电。 2、带同种电荷的物体相互排斥， 带异种电荷的物体相互吸引。 实验材料 ：一把塑料梳子、碎纸屑、气球、羊毛皮 实验步骤 ：1、用塑料梳子梳理干燥的头发，观察。 2、用一块羊毛皮反复摩擦充气气球的一个侧面，将磨擦过气球的一 侧靠近头发，观察。 实验结论 ：带电体能吸引轻小物体 注意事项 ：1、室内要干燥。 2、头发要干燥、 2、点亮小灯泡 实验目的 ：1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。 2、利用电来点亮一只小灯 泡需要一个完整的电路。 实验材料 ：小灯泡、干电池、导线 实验步骤 ：1、将导线、小灯泡、电池连接，观察小灯泡是否会亮。 2、用不同的方法连接，点亮小灯泡。 3、将所有的连接画出简单的示意图。 4 、分析接亮的共同点。 实验结论 ：小灯泡亮了。 注意事项 ：我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。 3、简单电路 实验目的 ：1、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。 2、电从电 池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端， 就组成了一个完整的电路。 3、 使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。 实验材料 ：小灯座、电池盒、电池、导线、小灯泡。 实验步骤 ：1、提供 1 个小灯泡、 1 个小灯座、 3 根导线，让学生尝试怎样使两个 小灯泡同时亮起来。 2、学生使用教师提供的材料来进行各种尝试，当尝试成功后，再去 尝试其他的连接方法。 实验结论： 成功地连接了带灯座的电路 4、实验名称：导体与绝缘体 (检测身边的物体是否导电 ) 实验目的 ：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体 实验材料 ：铜片、钥匙、纸条、塑料片、木片、橡皮等 20 种待检测的物体，导 线、插座、一个电路检测器。 实验步骤 ：1、使 “电路检测器”的两个检测头相互接触， 检验小灯泡是否发光。 2、用两个检测头接触每种物质的两端，观察小灯泡是否发光。 3、重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录 下来。 实验结论： 铜片、钥匙 ……是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮 ……是绝缘体 精品文档 精品文档 5、做个小开关 实验目的 ：开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。 实验材料 ：图钉、小木板、回形针、电池、电池盒、灯泡、导线 实验过程 ：1、图钉、小木板、回形针组装好开关。 2、把开关接到电路中验证。 3、整理器材。 实验结论： 开关通过接通电流可以控制等的亮灭 。 注意事项 ：当电路发生短路时应断开电路。 6、用电路检测器检测电路中的故障 实验器材： 灯泡、灯座、电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检 测器”。 实验步骤： 1、组装一个“电路检测器” 。用电池、小电珠、导线制作一个电路检 测器； 2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障， 3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。 4 ．整理好实验器材，清理实验桌面，填写实验小组记录。 实验结论： 故障排除后，小电珠亮了 注意事项 ：避免连接时断路和短路。 7、比较两种不同的电路连接 实验目的 ：串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。 实验材料 ：电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线 实验步骤 ：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池逐个串联或并联接法 连起来。使小灯泡同时亮起来。 3、拆分器材 4 、整理器材 实验结论： 串联电池小灯泡特别亮，并联电池小灯泡不太亮 注意事项 ：避免连接时断路和短路。 8、观察一朵油菜花