学前幼儿园_小鲤鱼跳龙门教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

大班体育活动《小鲤鱼跳龙门》 活动目标： 1.学习助跑跨跳，掌握助跑跨跳的基本动作要领。 2.能目测出障碍物的距离，大胆探索助跑跨越障碍物的方法，并助跑跨跳过高度30、38厘米的障碍物。 3.愿意与大家分享自己跨跳的运动经验，感受小鲤鱼跳过龙门的喜悦及与同伴合作游戏的快乐。 活动准备： 1.经验准备：故事《小鲤鱼跳龙门》 2.物质准备：背景音乐、胸饰、龙鳞若干、平衡木、高度30、38厘米的障碍物各3组。 活动过程： 一、创设“小鲤鱼游呀游”的情境，引导幼儿进行热身活动。 1.师幼随音乐做热身活动，重点活动腿部膝关节、脚腕等。 2.播放恐怖音效，激发幼儿的活动兴趣。 小结：我们要练好本领跳过龙门，变成龙才能保护自己。 二、创设“小鲤鱼练本领”为情境，引导幼儿练习助跑跨跳，掌握跨跳的基本动作要领。 1.提供高度约30厘米的障碍物，引导幼儿自由探索跳过障碍物的方法。 提问：小鲤鱼，前面有三道龙门，你去试试怎样才能跳过去？ 小结：刚才你们探索出了双脚跳、单脚跳、蛙跳还有跨跳这么多跳过去的方法，跨跳的方法又快又稳，请你们都去试一试。 2.幼儿再次尝试跳龙门，探索出助跑跨跳的基本动作要领。 个别幼儿示范，教师提升方法。 提问：你是怎样跳过去的？ 小结：像这种需要先助跑，然后前脚抬高，后脚用力蹬直跨跳的方法叫助跑跨跳。 3.教师示范，幼儿练习并掌握助跑跨跳的动作要领。 （1）教师示范，明确动作要领。 （2）幼儿练习，教师巡回指导。重点指导幼儿跨跳时的动作幅度。 小结：原来我们起跳时前腿抬高，后腿蹬直，找准起跳点就能顺利跳过龙门。 （3）幼儿再次练习，提高助跑跨跳的技能。 教师重点指导幼儿找准起跳点。 小结：小鲤鱼，你们的本领练得很棒，让我们去跳过更多的龙门！（黄河之门，长江之门，长城之门和泰山之门） 三、玩游戏“小鲤鱼跳龙门”，体验与同伴共同游戏的乐趣。 1.幼儿鱼贯式游戏，跨跳过30、38厘米高的龙门，增加能量。 要求：变龙的过程很艰辛，我们要积累能量使自己变得更强大。要一个跟一个跳过龙门，前面的小鲤鱼跳过第二个龙门，下一个才能出发。 小结：你们都是勇敢、守规则的好宝宝。 2.加快速度鱼贯式再进行一次游戏，跳过30、38厘米高的四个龙门，提升跨跳技能。 小结：因为你们助跑跨跳的本领增强了，我们又获得了更多的能量。 3.躲避海妖传递能量，体验与同伴合作游戏的快乐： （1）龙鳞就在桥的对面，跳过四个龙门，走过小桥，取得龙鳞，从旁边跑回来，与下一名小鲤鱼击掌传递能量。 （2）出现海妖，鼓励小鲤鱼已经变成龙了，共同用龙鳞的光芒打败海妖。 四、创设“胜利的龙宝宝”情境，引导幼儿体验变成龙的喜悦。 播放舒缓轻松的背景音乐，妈妈带龙宝宝做放松活动。 大班体育游戏《小鲤鱼跳龙门》学情分析 《小鲤鱼跳龙门》选自《幼儿园课程指导---教师用书》，大班上册。本节活动是面对6岁幼儿的体育游戏，针对幼儿的年龄特征，知识基础，活动前学习准备，进行了如下分析： 年龄特征 1.自我控制能力增强，有一定的自我约束能力。 2.具体形象思维占主导地位，学习过程中需要与具体活动相伴随。对于游戏性的、直观的、易于模仿的、感性思维的游戏化课程比较喜欢。 3.在身体发育上，已有了很大的发展，在动作技能上，有了更大发展，动作的协调性增加，体力明显增强，活泼好动，易兴奋，精神不易集中。 知识基础 1.能原地蹬地，起跳触物。 2.能双脚熟练的改变方向跳。 3.能从35—40厘米高处自然的跳下，落地轻稳。 4.能立定跳远，跳距不少于40厘米。 5.能助跑跨跳，跳距不少于50厘米。 6.能助跑屈膝跳过高度约30厘米的垂直障碍。 课前学习准备 1.与幼儿分享《小鲤鱼跳龙门》的故事，帮助幼儿了解小鲤鱼跳龙门的过程，开拓幼儿的视野。 2.与幼儿共同讨论通过“龙门”的方法。 大班体育游戏《小鲤鱼跳龙门》教材分析 教学理论依据 本活动选自《幼儿园课程指导教师用书》（大班上）《我是中国人》主题。 《3—6岁幼儿学习与发展指南》中提到：大班幼儿能助跑跨跳过一定的距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。《幼儿园教育指导纲要》中也指出：以多种有趣的体育游戏，尤其是户外和大自然中的活动来吸引幼儿，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。 本活动通过游戏的方式学习助跑跨跳，助跑跨跳是一项具有一定挑战性的跨跳活动，符合大班幼儿的年龄特点和身体发展规律，对于发展幼儿的体能，增强幼儿的体质起到很