《黄山奇石》教学反思.docxVIP

《黄山奇石》教学反思 板块一：二年级要有整体感知理解课文，最简单的方式就是填空式。先提问；课文具体介绍了（）（）（）（）几种石头。然后带着问题去朗读。 板块二：一节课抓住一两个重点深入来教学。1.比如闻的三个意思的理解，突出闻名，采用查字典（教师将字典中的内容投影在电脑上，让学生找找看）找近义词著名来理解闻名。2：比如尤其的理解。采用将字典上的意思投影在电脑上读。对比一句含有尤其和没有尤其的句子，感受尤其是特别指出的意思。换成特别在句子中读一读感受尤其的意思。读一读含有尤其的句子，例如他各门功课都好，尤其语文课。用尤其造句，先是半句式，再是用尤其说话。由理解到运用。 板块二：学生在造句时，要引导学生把句子说正确完整。我们班学生用尤其造句，容易意思对但是句子错误，例如，天一黑我就很害怕，尤其爬楼梯很黑看不到路（天一黑我就很害怕，尤其……）要纠正学生，最后让学生自己说出来，而不是老师重复正确答案就可以。 板块四：书写的评价标准需要修改成：整洁美观 ?位置正确 ?笔画美观 这样更加通俗易懂，符合二年级思维。书写生字时：挑选的这些生字要有共同特点，这样更层次，比如挑些 南都是上下结构。巨的笔画比较重要可以放在之前单独教巨时教。 板块六：学完重点句子，要回归整篇课文，这样更加完整，需要齐读课文。不要选择把所有的字放在同一张PPT上，要放在不同张PPT上，字要明显。或者读书本。